Nola Pender Biografia e teoria

Nola Pender è un'infermiera americana che ha sviluppato un modello di promozione della salute. La caratteristica principale di questo modello di prevenzione è che enfatizza quelle misure preventive che le persone devono prendere per evitare le malattie in generale.

Questo modello descrive i ruoli importanti degli infermieri nell'aiutare i pazienti a prevenire le malattie attraverso l'auto-cura e decisioni intelligenti. Durante la sua lunga carriera, Nola Pender ha supportato e continua a supportare diverse organizzazioni legate all'assistenza infermieristica, contribuendo con il suo tempo, servizio e conoscenza.

indice

• 1 biografia
• 2 studi
  • 2.1 Partecipazioni recenti
• 3 Teoria
  • 3.1 Caratteristiche ed esperienze individuali
  • 3.2 Cognizioni e effetti specifici del comportamento
  • 3.3 Risultati comportamentali
• 4 riferimenti

biografia

Nola Pender è nata nella città di Lansing, Michigan, Stati Uniti, nel 1941. I suoi genitori, che credevano fortemente nell'educazione delle donne, l'hanno sostenuta a continuare i suoi studi.

Pender, che sentiva sempre una grande inclinazione per l'educazione e una naturale vocazione ad aiutare le persone, decise di studiare infermieristica.

Nel 1964 ha conseguito il Bachelor of Science in Nursing, presso la Michigan State University, poi ha conseguito il master presso la stessa università. Si è trasferito alla Northwestern University di Evanston, nell'Illinois, per ottenere un dottorato di ricerca.

Nola Pender è diventata terapeuta infermiera. In seguito iniziò a lavorare sulla sua teoria, il modello di promozione della salute, nel 1972. Questa teoria fu presentata nel suo libro Promozione della salute nella pratica infermieristicaed è stato rivisto due volte da allora.

Attualmente è sposata con Albert Pender, un professore ed economista dal quale ha preso il cognome. La coppia ha due figli e il loro luogo di residenza è ancora lo stato del Michigan.

studi

Durante la sua carriera presso la Michigan State University per oltre 40 anni, Pender ha istruito i suoi studenti ai livelli universitari e post-laurea. Era un mentore per molti borsisti postdottorato.

Aveva anche un interesse attivo nella ricerca e condotto molti studi sul suo modello di promozione della salute con adolescenti e adulti.

Insieme al suo gruppo di ricerca, Pender ha sviluppato il programma "Ragazze in movimento". Studia e misura i risultati dell'intervento attraverso il quale cerca di aiutare i giovani ad attuare uno stile di vita attivo. Allo stesso tempo, combattiamo contro il modello della vita sedentaria.

Pender è ora professore emerito alla Michigan State University. Dal suo pensionamento come insegnante attiva ha una grande richiesta come consulente per la ricerca sanitaria sia a livello nazionale che internazionale.

È anche professoressa di infermieristica presso la School of Nursing della Loyola University, a Chicago, nell'Illinois. Oltre alle sei edizioni del suo libro, Pender ha scritto molti articoli per testi e riviste.

Partecipazioni recenti

Dal 1962 è membro dell'American Nurses Association. È co-fondatrice della Nursing Research Society of the Midwest, di cui è stata presidente dal 1985 al 1987. È stata anche trustee della sua fondazione dal 2009.

Oltre ad essere un leader dell'American Academy of Nursing dal 1991 al 1993, è stato anche membro del consiglio di amministrazione dell'organizzazione ResearchAmerica dal 1991 al 1993. Inoltre, è stato membro della Task Force dei servizi preventivi statunitensi dal 1998 al 2002 .

teoria

Il modello di promozione della salute è stato progettato da Pender per essere una controparte complementare ai modelli esistenti di protezione della salute.

Definisce la salute come uno stato dinamico positivo piuttosto che semplicemente l'assenza di malattia. La promozione della salute è mirata ad aumentare il livello di benessere del paziente, descrivendo la natura multidimensionale delle persone mentre interagiscono nel loro ambiente per cercare il benessere.

Il modello di Pender si concentra su tre aree:

- Caratteristiche ed esperienze individuali.

- Cognizioni e effetti specifici del comportamento.

- Risultati comportamentali.

Caratteristiche ed esperienze individuali

La teoria afferma che ogni persona ha caratteristiche ed esperienze personali uniche che influenzano le loro azioni successive.

L'insieme di variabili per la conoscenza specifica e l'influenza del comportamento ha un importante significato motivazionale. Le variabili possono essere modificate attraverso azioni infermieristiche.

Il comportamento di promozione della salute è il risultato comportamentale desiderato. Questi comportamenti dovrebbero comportare una salute migliore, una migliore capacità funzionale e una migliore qualità della vita in tutte le fasi dello sviluppo.

La domanda comportamentale finale è anche influenzata dalla domanda e da preferenze competitive immediate, che possono interrompere azioni pianificate per promuovere il benessere.

Cognizioni e affetti specifici del comportamento

I fattori personali sono classificati come biologici, psicologici e socioculturali.Questi fattori sono predittivi di un dato comportamento e sono guidati dalla natura del comportamento oggettivo che viene considerato.

I fattori personali biologici includono variabili come indice di massa corporea per età, capacità aerobica, forza, agilità o equilibrio.

I fattori psicologici personali includono variabili come l'autostima, l'autovalutazione personale, la percezione dello stato di salute e la definizione di salute.

I fattori socioculturali personali tengono conto di fattori quali etnia razziale, cultura, istruzione e status socioeconomico.

Le influenze situazionali sono percezioni personali e cognitive che possono facilitare o impedire il comportamento. Includono le percezioni delle opzioni disponibili, nonché le caratteristiche della domanda e le caratteristiche estetiche dell'ambiente in cui viene proposta la promozione della salute.

Risultati comportamentali

All'interno del risultato comportamentale c'è un impegno per un piano d'azione. È il concetto di intenzione e identificazione di una strategia pianificata che conduce all'implementazione del comportamento di salute.

Le richieste in competizione sono quei comportamenti alternativi su cui le persone hanno il controllo. Succede perché ci sono contingenze quotidiane, come le responsabilità lavorative o l'assistenza familiare.

Il comportamento di promozione della salute è il risultato finale o l'azione mirata al raggiungimento di un risultato positivo sulla salute, benessere ottimale, realizzazione personale e vita produttiva.

In sintesi, la teoria tiene conto dell'importanza del processo sociale e cognitivo, nonché della rilevanza che hanno nel comportamento dell'individuo, e di come tutto ciò influenzi la promozione della salute nella persona.

riferimenti

1. Aristizábal, Gladis (2011). Il modello di promozione della salute di Nola Pender. Una riflessione sulla loro comprensione. Università Nazionale Autonoma del Messico. Recupero in: revistas.unam.mx
2. Cisneros F. Teorie e modelli infermieristici. Universidad del Cauca (2016). Estratto da: artemisa.unicauca.edu.co
3. Cid P, Merino JM, Stiepovich J. Fattori biologici e psicosociali predittivi dello stile di vita del promotore di salute. Medical Journal of Chile (2006). Estratto da: dx.doi.org
4. Salgado, Flor. Cura degli anziani autosufficienti dal modello di Nola j. Pender. Università Cattolica del Santo Toribio de Mogrovejo, scuola di specializzazione, (2013). Estratto da: tesis.usat.edu.pe
5. Peterson, Sandra; Bredow, Timothy. (2009). Teorie di medio raggio: applicazione alla ricerca infermieristica. Lippincott Williams e Wilkins. Estratto da: books.google.com