Qual è stata la Concepción de Bolívar sull'educazione?

il concezione di Simón Bolívar sull'educazione si rifletteva sempre nei suoi scritti, lettere, messaggi e in generale in tutte le attività che svolgeva durante la liberazione di diversi paesi del continente americano.

A Bolívar interessava sempre il tema dell'educazione. Secondo il suo pensiero sociale, l'educazione dovrebbe essere tale da essere sempre al servizio della gente.

In questo modo ha ideato l'insegnamento obbligatorio di artigianato come la muratura, la falegnameria e il fabbro, cercando sempre la formazione degli indigeni.

Bolivar pensava che il consolidamento delle nazioni libere potesse essere raggiunto solo dopo aver superato, attraverso l'educazione, la mentalità delle colonie subordinate.

Riguardo a ciò, Bolivar ha affermato: "le nazioni marciano verso la fine della loro grandezza, con lo stesso passo in cui l'educazione va".

Alcune delle opere che Bolivar ha realizzato nei diversi paesi da lui liberati, sono state la base di vari istituti scolastici con personale docente e finanziamenti. Tra questi c'è l'Università di Trujillo, fondata in Perù il 10 maggio 1824.

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L'importanza dell'istruzione per Bolívar

Come intellettuale e illuminato, Bolívar ha visto l'educazione come un passo necessario per la formazione dei cittadini nella costruzione delle democrazie.

Con l'idea che l'istruzione doveva necessariamente essere rivolta a tutti i cittadini e non solo concentrarsi sulle élite al potere, Bolivar promuoveva fortemente l'istruzione di base.

Oltre alla democrazia, Bolívar era convinto che altre importanti caratteristiche di una nazione non potessero funzionare bene senza un'educazione adeguata.

Sosteneva che né la giustizia, né l'esercizio di alcun potere pubblico, né l'esercizio della cittadinanza potevano fare a meno dell'istruzione e della conoscenza.

Bolivar ha anche visto nell'educazione, una fonte liberatrice delle devastazioni dell'ignoranza, che ha denunciato nella sua famosa frase: "un popolo ignorante è uno strumento della propria distruzione".

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Influenze sulla concezione dell'educazione di Bolivar

Le concezioni educative di Bolívar erano il prodotto della sua preoccupazione per i destini dei popoli delle Americhe e le varie influenze della sua educazione formale, inclusi gli scritti di Rousseau e dei Diritti dell'Uomo.

Anche gli insegnamenti dei loro insegnanti Simón Rodríguez e Andrés Bello hanno influenzato la formazione della concezione educativa di Bolívar.

Altre influenze di Bolívar in questo aspetto furono le opere di Alejandro von Humboldt, Montesquieu e Voltaire tra molti altri.

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La camera dell'educazione

Durante il congresso Angostura del 1919, Bolívar propose la creazione di un "potere morale" diviso in due camere.

La seconda di queste telecamere sarebbe dedicata all'educazione. La camera di educazione, secondo Bolivar, sarebbe responsabile dell '"educazione fisica e morale dei bambini, dalla nascita all'età di dodici anni".

La proposta di Bolivar sulle attribuzioni della camera di educazione consisteva in 13 articoli.

Questi articoli stabilivano in termini molto generali che le attribuzioni di detta camera sarebbero state progettate per promuovere, organizzare e regolare il sistema educativo ufficiale.

riferimenti

1. BOLÍVAR E LA LIBERAZIONE DELL'AMERICA Autore / i: Concepción Caro García Fonte: Investigación Económica, Vol. 42, No. 166 (ottobre-dicembre 1983), pp. 343-361.
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