Quali sono gli elementi della conoscenza?

I quattroelementi di conoscenza più importanti sono il soggetto, l'oggetto, l'operazione cognitiva e il pensiero.

La definizione di conoscenza è molto complessa poiché deriva da un fatto spontaneo e istintivo. Può essere descritto come il contatto dell'essere con il mondo.

È caratterizzato dalla presenza di un soggetto di fronte a un oggetto. Il soggetto, quando vede l'oggetto, lo cattura e lo fa suo attraverso un'operazione cognitiva.

La conoscenza dipende dalla natura dell'oggetto e dai mezzi utilizzati per riprodurlo. Quindi, possiamo distinguere due grandi gruppi di conoscenza, conoscenza sensoriale e conoscenza razionale.

La conoscenza sensoriale si trova negli uomini e negli animali e viene catturata attraverso i sensi. La conoscenza razionale è inerente all'uomo ed è catturata dalla ragione.

I principali elementi della conoscenza

soggetto

Non puoi parlare di conoscenza senza un soggetto che ce l'ha. Il soggetto è la persona che cattura un oggetto della realtà e ci pensa.

Ad esempio, nel caso degli scienziati, sono soggetti che, attraverso le loro osservazioni e esperimenti scientifici, forniscono pensieri razionali su di loro e formano la serie di conoscenze che conosciamo dalla scienza.

oggetto

L'oggetto è la cosa o persona riconosciuta dal soggetto. La cosa conosciuta non sarebbe chiamata un oggetto se non fosse riconosciuta, quindi è una condizione necessaria che un soggetto veda e riconosca l'oggetto, in modo che sia un oggetto.

C'è una relazione interessante tra il soggetto e l'oggetto. Quando questi due interagiscono, l'oggetto rimane invariato.

Tuttavia, il soggetto subisce una modifica durante la conoscenza per ottenere una serie di pensieri verso l'oggetto.

Possono essere generate eccezioni, ad esempio se una persona crede di essere osservata e modifica il proprio comportamento nonostante non sia sicuro se sia oggetto di qualche altro argomento.

Qui si manifesta la differenza tra conoscenza oggettiva e conoscenza soggettiva. La conoscenza soggettiva è incline agli interessi del soggetto di fronte alla conoscenza oggettiva che esprime esattamente ciò che è stato osservato senza aggiungere elementi esterni.

Arrivare alla conoscenza totalmente oggettiva è molto difficile per qualsiasi soggetto, poiché ci sono limiti agli impulsi esterni che possono interferire nella misurazione della conoscenza.

Operazione cognitiva

Nell'operazione cognitiva è dove sorge il pensiero sull'oggetto. È un processo psicofisiologico necessario per il soggetto che incontra un oggetto per pensarci su.

L'operazione cognitiva dura solo un attimo, tuttavia, è necessario affinché si possa stabilire un pensiero sull'oggetto osservato. L'operazione cognitiva è un'operazione mentale che si traduce in un pensiero.

Sebbene l'operazione cognitiva sia estremamente breve, il pensiero che ne deriva dura da tempo la conoscenza della materia.

Per comprendere questa relazione, possiamo dare un esempio come la realizzazione di una fotografia.

In questo caso, l'operazione cognitiva sarebbe l'azione di premere il pulsante per catturare un oggetto, che dura solo un momento. La fotografia ottenuta da quell'azione dura molto più a lungo, come accade con il pensiero.

pensiero

Il pensiero è un contenuto intramentale riferito a un oggetto. Possiamo riferirci al pensiero come una traccia interna ogni volta che un oggetto è conosciuto.

Questa impronta nella memoria fornisce una serie di pensieri che vengono evocati ogni volta che l'oggetto viene intravisto. È un'espressione mentale dell'oggetto conosciuto.

L'oggetto, d'altra parte, è extramentale, esiste al di fuori della mente del soggetto indipendentemente da come l'ha percepito.

Ma ci sono anche oggetti intramentali che si verificano quando cerchiamo di focalizzare l'attenzione sulla conoscenza che abbiamo precedentemente acquisito.

Il pensiero differisce dall'oggetto, poiché è la rappresentazione del soggetto dell'oggetto che percepisce. Non funziona come una fotografia che cattura l'oggetto, ma è una costruzione mentale che rappresenta l'oggetto.

Ci sono studi neurofisiologici che concludono che tra il pensiero dell'oggetto rappresentato e l'oggetto stesso, c'è una differenza radicale.

Dobbiamo anche distinguere tra pensiero idealistico e pensiero realistico. In un pensiero idealista, l'oggetto della nostra conoscenza è immanente, in contrapposizione al pensiero realistico in cui è sostenuto in quanto cattura l'oggetto in modo extra-mentale.

Tuttavia, il pensiero realista si verifica quando il soggetto ritorna la sua attenzione e riflette sui pensieri che ha precedentemente ottenuto, provocando nuovi pensieri diversi dall'oggetto osservato. Questo è ciò che chiamiamo pensare.

C'è un caso eccezionale di conoscenza di se stessi, il soggetto si coglie non come un oggetto ma come un soggetto.

Integrazione dei quattro elementi della conoscenza

Gutiérrez (2000) definisce la conoscenza attraverso la relazione dei quattro elementi come il fenomeno in cui una persona o soggetto cattura un oggetto e produce internamente una serie di pensieri su quell'oggetto. Cioè, le idee mentali che il soggetto genera da quell'oggetto.

L'atto del conoscere richiede l'assimilazione dell'oggetto da parte del soggetto.Ciò provoca un allargamento dell'orizzonte cognitivo e ottiene le qualità e le caratteristiche dell'oggetto. È qui che il soggetto inizia ad acquisire un'esistenza nell'interiorità della persona che conosce.

Quando il soggetto assimila l'oggetto, aiuta il soggetto a crescere; Questa è l'essenza della conoscenza. Sapere è essere di più, non avere di più.

È necessario differenziare la conoscenza del pensiero. Sapere è ottenere la serie di pensieri di un oggetto. Pensare è mescolare quei pensieri e, quando vengono ottenuti, combinarli. Nel caso degli scienziati, puoi anche dedurre altri nuovi pensieri.

Pertanto, la distinzione finale tra conoscenza, pensiero e conoscenza ha come risultato la seguente forma. Conoscere è il trascendente.

Pensare è la combinazione di idee che sono conosciute. E conoscere è l'insieme di pensieri che il soggetto ha.

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