Caratteristiche e funzioni di pensiero analitico

il pensiero analitico è un pensiero ragionevole e riflessivo su un problema, che si concentra sul decidere cosa fare o cosa credere e sulla relazione tra quel problema e il mondo in generale.

La caratteristica distintiva di questo tipo di pensiero è che divide l'oggetto di studio o il problema in parti più piccole che vengono identificate, categorizzate e analizzate separatamente per ottenere una risposta o una soluzione, trasferendola o applicandola all'insieme.

Ma prima di addentrarci nel pensiero analitico è necessario definire il concetto di pensiero come tale. Il pensiero è tutta l'attività della mente umana prodotta grazie al suo intelletto. È usato genericamente per nominare tutti i prodotti generati dalla mente, siano attività razionali o astrazioni dell'immaginazione.

Secondo la teoria cognitiva, ci sono diversi tipi di pensiero (come il pensiero critico, il pensiero creativo, deduttivo, induttivo, ecc.) E il pensiero analitico è uno di questi.

Sebbene si tenda a pensare all'applicazione del pensiero analitico solo a problemi matematici o scientifici, è ampiamente usato in tutte le aree della conoscenza e persino nella vita di tutti i giorni.

Caratteristiche del pensiero analitico

Il pensiero analitico si basa sull'evidenza e non sulle emozioni. Di default, è un interrogante: la domanda "Cosa?" È sempre presente nell'analisi.

È dettagliato e metodico. Sviluppa la capacità di investigare e organizzare i pensieri con precisione e chiarezza.

Inoltre, il pensiero analitico implica la possibilità di scomporre le parti di un problema per comprenderne la struttura e il modo in cui interagiscono, essendo in grado di identificare il pertinente e l'irrilevante.

Nella ricerca della soluzione o della conclusione, sono attraversate diverse istanze, come la formulazione di ipotesi, la riformulazione del problema, la riflessione e la presentazione di nuove strategie, per selezionare infine la più appropriata. Questo funziona per prendere decisioni, risolvere problemi scientifici, risolvere conflitti, ecc.

1- Analitico

Come suggerisce il nome, è analitico, poiché spezza le parti di un tutto per analizzare il significato di ciascuna di esse, essendo più interessato agli elementi che alle relazioni.

2- Sequenziale

È sequenziale, poiché segue passi in sequenza per l'analisi, studia linearmente, senza salti o alterazioni ciascuna delle parti e le aumenta fino ad arrivare o avvicinarsi alla soluzione.

3- Risolutivo

È risolutivo o convergente, perché in ogni momento è focalizzato sulla ricerca di una soluzione; Il pensiero analitico è poco propenso a passare attraverso i rami o ad indagare su scenari alternativi.

Struttura e funzioni del pensiero analitico

Tutto il pensiero - e l'analitica non è l'eccezione - è composto da otto elementi di base. Quando si pensa, si pongono domande e si utilizzano informazioni basate su dati, fatti, osservazioni ed esperienze.

Pensa a uno scopo con un punto di vista o un quadro di riferimento basato su ipotesi, ovvero assunti che sono dati per scontati. Queste ipotesi portano a implicazioni e conseguenze.

Nel processo di pensiero vengono usati concetti, teorie e definizioni che permettono interpretazioni e inferenze, cioè conclusioni o soluzioni.

Il pensiero analitico implica l'applicazione delle regole della logica e la ricerca della verità attraverso processi inferenziali.

Inoltre, sviluppa capacità di pensiero logico, rafforzando le capacità di ragionare con l'ordine, analizzare, confrontare e sintetizzare. Per eseguire questo processo sono utili strumenti come la mappa mentale, la tabella sinottica, la parola nuvole e la timeline.

Il pensiero analitico è funzionale alla risoluzione dei problemi, poiché consente la visione da diverse angolazioni e prospettive, riflessione e apprendimento di nuove strategie.

Nel prendere decisioni, il pensatore analitico raccoglie informazioni, le analizza alla ricerca di soluzioni alternative diverse e seleziona quella più appropriata secondo i suoi criteri.

Mettere in pratica il pensiero analitico

Con tutto quanto sopra, può essere costruito uno schema pratico di pensiero analitico applicabile ai problemi in qualsiasi area di studio, lavoro o situazione quotidiana. I passaggi del processo analitico sono elencati di seguito e il lettore è invitato ad associare ogni passaggio all'argomento che desidera.

Ad esempio, vengono proposti due casi pratici molto comuni nella vita quotidiana: un veicolo nella officina meccanica e un dirigente del servizio clienti di un'azienda di telefonia cellulare.

1- Pensa allo scopo: ripara il veicolo / risolvi il problema del cliente che non accende il cellulare

2- Presentare la domanda: Qual è il rumore del veicolo? / Qual è il guasto del telefono cellulare che non gli consente di accendersi?

3-Raccogliere informazioni: sapere da quando si è verificato il guasto, come ha funzionato (il veicolo o il cellulare) prima di presentare il guasto, quale è stata l'ultima cosa che è stata fatta con esso, se c'erano altri problemi in parallelo, quando è stata effettuata l'ultima operazione di manutenzione / servizio, ecc.

4-Aumentare i punti di vista: il rumore del motore è tipico dei problemi di carburazione; potrebbe anche essere un problema elettrico / il cellulare è vecchio; la batteria ha una durata limitata; il pulsante di accensione potrebbe essere danneggiato.

5-Controlla le ipotesi: il carburatore è controllato / la batteria della cella viene cambiata.

6-Pensa alle implicazioni: se il carburatore è fisso, è necessario sostituire anche le candele / se è inserita una nuova batteria e il problema persiste, il pulsante di accensione deve essere cambiato.

7-Concetti (conoscenza) sono usati per fare inferenze.

8 - Le conclusioni ragionevoli devono essere precise, con prove sufficienti, pertinenti: il carburatore era in condizioni terribili / la batteria e il pulsante di accensione sul cellulare andavano bene, ma il cliente non sapeva come accenderlo.

Sebbene le conclusioni siano basate su prove, ciò non significa necessariamente che tali prove siano accurate, sufficienti o assolute. Il solo fatto di riflettere su questo porta ad approfondire il processo del pensiero analitico.

riferimenti

1. Linda Elder e Richard Paul (2003). Le basi del pensiero analitico. Estratto da criticalthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Imparare a pensare: il pensiero analitico per gli studenti. Pearson Education, S.A. Madrid, Spagna
3. Esempio di pensiero analitico. Recupero da ejemplode.com
4. Gerald M. Nosich (). Imparare a pensare: il pensiero analitico per gli studenti. P. 61.
5. Gerald M. Nosich (). Imparare a pensare: il pensiero analitico per gli studenti. P. 117.