In che modo il cervello del bambino influenza così tanto tempo davanti al computer?

In che modo influisce sul cervello del bambino così a lungo davanti al computer? O qualsiasi dispositivo con uno schermo come iPad, smartphone o laptop.

Come tutto, questo ha i suoi svantaggi, ma anche vantaggi, dal momento che questi dispositivi elettronici possono essere utilizzati per scopi didattici attraverso applicazioni o piattaforme. Inoltre, attraverso i programmi televisivi, i bambini sviluppano e perfezionano le loro capacità comunicative.

Tuttavia, se ci concentriamo sul lato negativo, una serie di studi espone che lo sviluppo cognitivo ritardato può essere collegato a un'esposizione prolungata ai media elettronici.

Un dato di fatto: il Dipartimento della salute e dei servizi umani degli Stati Uniti stima che i bambini americani investano circa sette ore al giorno di fronte ai media elettronici.

Cosa succede al cervello dei bambini se passano molto tempo davanti al computer?

Saturazione e conseguenze a lungo termine

Aric Sigman dice che i bambini che da giovanissimi sono agganciati su tablet e smartphone, possono essere colpiti da danni permanenti al cervello, che sono ancora in fase di sviluppo.

Dice che tutte le abilità che i genitori intendono sviluppare attraverso le nuove tecnologie sono danneggiate dal loro uso abusivo, come la capacità di concentrarsi, prestare attenzione, sentire gli atteggiamenti degli altri e comunicare con loro così come costruisci un grande vocabolario

I genitori che pensano che le nuove tecnologie siano un vantaggio educativo possono causare ai loro figli più danni che benefici.

Tra la nascita e tre anni, i bambini sarebbero nel periodo critico poiché è in questa fase in cui il cervello si sviluppa rapidamente e sono particolarmente sensibili all'ambiente circostante.

I cambiamenti che avvengono nel cervello durante questi primi anni diventano la base permanente su cui è costruita tutta la successiva funzione cerebrale.

Affinché le reti neuronali del cervello del bambino si sviluppino normalmente durante il periodo critico, hanno bisogno di stimoli specifici dall'ambiente esterno e questi stimoli non si trovano davanti agli schermi dei dispositivi elettronici.

Quando un bambino trascorre troppo tempo davanti a uno schermo e non riceve abbastanza stimoli dal mondo reale, il suo sviluppo si atrofizza e non solo per un tempo specifico, perché se il danno si verifica durante questi primi anni cruciali, le sue conseguenze possono influenzare per sempre.

Problemi con gli amici

L'area del cervello responsabile della decodifica e della comprensione delle interazioni sociali è il lobo frontale. È attraverso quest'area che ci immedesimiamo con gli altri, prendiamo segnali e impariamo a leggere la comunicazione non verbale, studiamo l'espressione facciale e il tono della voce, tra gli altri.

La fase più cruciale per il suo sviluppo è la prima infanzia, durante il periodo critico del bambino e dipende da autentiche interazioni umane.

Quindi, se i bambini passano più tempo a guardare programmi televisivi, a giocare con il cellulare o davanti al computer, invece di relazionarsi e stabilire interazioni reali con le persone che li circondano, le loro capacità empatiche non si svilupperanno correttamente.

La vita non ha interruttore on / off

I bambini arrivano a generalizzare il loro uso colpendo con le dita tutto davanti a loro, come una foto o un libro, nello stesso modo in cui lo fanno quando sono di fronte a dispositivi elettronici come se fosse un touch screen.

Ciò indica qualcosa di molto più profondo nel cervello del bambino, dal momento che può interiorizzare che tutte le azioni hanno un effetto immediato e che tutti gli stimoli ottengono una risposta rapida. Questo succede solo nel mondo delle tecnologie.

Con ogni colpo di dito che il bambino dà e che produce una risposta di colori, forme e suoni, il suo cervello risponde producendo dopamina, la componente chiave del nostro sistema di ricompensa che è associato a sentimenti di piacere.

La produzione di dopamina nel cervello può essere percepita come qualcosa di avvincente, e quando il bambino si abitua a una risposta immediata, imparerà a preferire un'interazione stile smartphone, cioè un'interazione che gli consenta di ottenere una gratificazione immediata.

Non smettere di usarlo completamente

Anche se alcuni degli aspetti negativi dell'uso e della sovraesposizione ai dispositivi elettronici sul cervello dei bambini sono stati visti, dobbiamo anche menzionare i benefici che le nuove tecnologie possono apportare ai bambini.

Quando il bambino ha più di due anni e sotto la supervisione dei genitori, il suo utilizzo può essere utile per sviluppare la coordinazione, migliorare le reazioni rapide e persino migliorare le abilità linguistiche.

Come con tutti gli altri giocattoli e strumenti disponibili per il bambino in via di sviluppo, l'uso degli smartphone dovrebbe essere usato con parsimonia. Inoltre, è importante investire una quantità minima di tempo nelle relazioni interpersonali, cioè nell'interazione umana del mondo reale.

Altri vantaggi da citare sarebbero il loro accesso a contenuti adeguati e utili per migliorare lo sviluppo dei bambini. Il suo uso non deve implicare un intrattenimento isolato poiché ci sono molte applicazioni e giochi che richiedono la partecipazione di più persone.

Inoltre, un altro grande vantaggio sarebbe la crescente esistenza di applicazioni create per stimolare l'educazione e promuovere lo sviluppo di aree specifiche nei bambini, come migliorare l'attenzione, la memoria, il calcolo mentale, la lettura e la scrittura.

Per controllarne l'uso, chiarire ai bambini i confini tra il mondo reale e quello virtuale.

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riferimenti

1. Che tempo sullo schermo può davvero fare per i cervelli dei bambini. Estratto da psychologytoday.com.
2. Bambini e tecnologia: vantaggi e svantaggi dell'uso di dispositivi mobili. Recupero da mepiar.com.