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Caratteristiche del metodo socratico, parti ed esempi
il Metodo socratico, chiamato anche il dibattito socratico, è un modo di discutere tra due persone in modo cooperativo per stimolare il pensiero critico in entrambi gli individui. Cioè, il metodo viene messo in pratica quando due persone si pongono domande per promuovere risposte che creano nuovi modi di pensare.
È un metodo completamente dialettico, che si basa sull'interrogazione delle domande tra gli individui che fanno parte della conversazione. In molti casi, la persona che pone domande alle proprie convinzioni sulla base delle risposte fornite dalle loro controparti nella conversazione.
Molte volte un interlocutore può contraddire se stesso durante la conversazione, il che indebolisce la veridicità della sua argomentazione. Pertanto, è considerato un metodo di eliminazione delle ipotesi, poiché la risposta corretta viene trovata dopo aver scartato quelle non valide durante ogni dibattito.
indice
- 1 caratteristiche
- 1.1 Emergenza di nuove idee
- 1.2 Generazione di contraddizioni
- 1.3 Il dibattito di Socratic
- 2 parti
- 2.1 Fase 1: approccio all'idea
- 2.2 Passaggio 2: generare domande
- 2.3 Passo 3: definizione
- 2.4 Fase 4: conclusione
- 3 Esempio
- 3.1 Passaggio 1
- 3.2 Passaggio 2
- 3.3 Passaggio 3
- 3.4 Passo 4
- 4 riferimenti
lineamenti
Emergenza di nuove idee
Quando si svolge un dibattito socratico, è comune che nuove idee e punti di vista sorgano su ciascuna delle materie presentate da ciascun partecipante.
Quando una persona presenta un'idea e un altro partecipante la rifiuta, il modo di pensare usato dalla persona che propone l'idea originariamente di difenderla stimola un nuovo pensiero critico.
Generazione di contraddizioni
Uno degli obiettivi principali del metodo socratico è che la persona che propone un'ipotesi deve contraddire se stessa ad un certo punto. L'obiettivo del partecipante al dibattito che non fa ipotesi è quello di presentare idee al partecipante che lo fa, così da contraddire se stesso.
Dalle contraddizioni generate in questo dibattito, vengono create nuove idee e punti di vista che arricchiscono la conoscenza degli individui che eseguono questo metodo.
Il dibattito di Socratic
Tutti coloro che partecipano a un dibattito socratico devono avere una serie di caratteristiche di base in modo che il dibattito possa essere svolto correttamente. Soprattutto, tutti i membri del dibattito devono mantenere il flusso della discussione incentrato sul tema principale e non deviarlo da esso.
Inoltre, la conversazione dovrebbe avere un tono intellettuale e il dibattito dovrebbe essere stimolato ponendo domande che provocano nuovi pensieri.
È anche importante che i partecipanti facciano un riassunto, periodicamente, delle cose che sono state discusse e di quelle che non hanno, per conoscere il flusso che il dibattito ha avuto.
parti
Fase 1: approccio all'idea
Comunemente, il metodo socratico viene eseguito da due partecipanti (partecipante A e partecipante B). La prima cosa da fare all'inizio del dibattito è che il partecipante A stabilisce un'ipotesi con la quale il partecipante B non è d'accordo, in modo che possa essere generato il pensiero critico.
Passaggio 2: generare domande
Quando viene trovata un'ipotesi del partecipante A con cui il partecipante B non è d'accordo, B inizia a stabilire una serie di ipotesi contrarie all'idea originale del partecipante A, in modo che sia costretto ad analizzare ciò che ha detto.
Durante questa fase, è comune per il partecipante A generare nuove idee sulla sua ipotesi originale mentre cerca di difenderla. È durante la seconda fase di questo dibattito che il pensiero critico dei suoi partecipanti è realmente generato.
Passaggio 3: definizione
Lo sviluppo delle idee tra entrambi i partecipanti viene solitamente definito in due modi. Secondo il metodo originale - attuato dal pensatore greco Socrate - le ipotesi del partecipante B devono avere l'obiettivo di generare contraddizioni nelle risposte del partecipante A.
Se il partecipante B riesce a contraddire il partecipante A, allora il partecipante B ha ragione nel dibattito. D'altra parte, il partecipante A non può contraddire se stesso; in questo caso, il dibattito continua fino a quando non viene generata una contraddizione.
Nel metodo originale di Socrate, era lo stesso pensatore greco che ha assunto il ruolo di partecipante B.
Step 4: conclusione
Infine, quando è possibile contraddire il partecipante A, il partecipante B può concludere che l'ipotesi originale presentata da A non è valida.
Tuttavia, il dibattito non ha un "vincitore" e un "perdente". Quando si dimostra che l'ipotesi del partecipante A non è valida, genera un nuovo punto di vista sulla sua idea originale; questo è l'obiettivo del dibattito.
esempio
Passaggio 1
Primo, uno dei membri del dibattito deve presentare un concetto. Per scopi pratici, colui che presenta il suo concetto è chiamato partecipante A.
La sua controparte (l'altro partecipante al dibattito, partecipante B) deve respingere l'idea se la considera falsa. Se l'idea che la prima persona stabilisce di parlare non è confutata, la prossima idea viene passata.
Passaggio 2
Quando viene trovata l'idea che il partecipante B non è d'accordo, passa a stabilire una serie di domande al partecipante A per determinare la sua vera opinione sulla sua idea.
Ad esempio, se il partecipante A afferma che "il paradiso è una creazione di Dio", il partecipante B procede per stabilire idee come "il cielo è azzurro" o "vedere il cielo è un concetto ambiguo".
Gli argomenti del partecipante B devono essere negati o rispettati dal partecipante A, al fine di determinare la loro comprensione dell'idea originale.
Passaggio 3
Quindi, il partecipante B dimostra al partecipante A che, concordando con alcune delle idee proposte dal partecipante B, l'idea originale non è valida. Cioè, se il partecipante A accetta le premesse del partecipante B (in questo caso, "il paradiso non è una creazione di Dio").
Passaggio 4
Se il partecipante A è d'accordo con le idee del partecipante B e la sua idea originale si contraddice, allora il partecipante B può affermare che l'idea del partecipante A non è valida, perché gli argomenti che sono stati stabiliti nel dibattito possono essere usati per invalidare il ipotesi stabilita da A.
riferimenti
- The Socratic Method, University of Chicago, (n.d.). Tratto da uchicago.edu
- Insegnamento socratico, fondamento del pensiero critico, (n.d.). Tratto da criticalthiking.org
- Qual è il metodo socratico ?, sito web filosofico, 2018. Tratto da philosopoher.org
- Qual è il metodo socratico? Definizione ed esempi, C. Serva, (n.d.). Tratto da study.com
- Metodo socratico, Wikipedia en Español, 2018. Tratto da wikipedia.org