Cosismo in ciò che costituisce ed esempi

ilcosismo è un uso abusivo della parola "cosa" nell'atto comunicativo, sia nel campo verbale che in quello scritto. Un uso equivalente è quello che molte persone danno alle parole "quello", "qualcosa" e "questo", per nominare alcune parole con le quali è stato commesso lo stesso errore.

Il cosismo è una pratica diffusa in tutto il mondo di lingua spagnola, e non discrimina il genere o gli strati sociali. Sempre più persone lo stanno adattando al loro lessico con la semplice pigrizia per imparare nuove parole. È un problema con ampie implicazioni educative e sociali.

indice

• 1 Che cos'è?
  • 1.1 Problema linguistico
  • 1.2 Perdita di intelligenza verbale
• 2 esempi
• 3 strategie per sradicare il cosismo
  • 3.1 Riconoscere che c'è un problema
  • 3.2 Vai al nome degli oggetti e dei loro sinonimi
  • 3.3 Impara nuove parole ogni giorno
• 4 riferimenti

Cos'è?

Consiste nel fatto che una persona, quando comunica, cambia il nome di un oggetto, un essere o un'azione con la parola "cosa".

Ci sono casi in cui le persone aggiungono anche la grammatica di genere: "coso". È usuale per l'individuo, quando usa questa parola, indicare con una parte del suo corpo l'oggetto a cui si riferisce, per rinforzare il suo povero discorso.

Il cosismo è considerato un vizio della lingua. Le persone che abusano dell'uso di questa parola denotano una povertà nell'uso della loro lingua. Chi va al cosismo trascura la sua memoria linguistica e comincia a perdere le capacità nel suo processo comunicativo.

Problema linguistico

La ripetizione meccanica delle parole risponde anche a un atto di adattamento. Più persone usano una parola in un gruppo, quelli che non la usano si sentiranno esclusi; per il semplice fatto di essere accettati ricorrono all'imitazione, e quindi ciò che viene imitato diventa comune.

Anche se può sembrare estremo, il cosismo rappresenta anche una minaccia per la lingua. La ricchezza di un linguaggio si basa sul numero di parole che lo compongono, su come il mondo è definito dalle sue parole; ma non solo, ma anche nel modo in cui i loro oratori descrivono il loro ambiente facendo pieno uso di quelle parole.

Perdita di intelligenza verbale

L'intelligenza verbale è associata al numero di parole che un oratore può gestire quando comunica. Più parole gestisce un soggetto, più fluida è la sua comunicazione e meglio raggiunge uno sviluppo migliore nell'ambiente che lo circonda, perché si fa capire.

Un adolescente medio usa approssimativamente 500 parole diverse per comunicare quotidianamente; il tuo cervello crea i collegamenti tra ogni parola per definire il tuo mondo.

Dopo essere entrato nell'università, studiandolo e laureandosi, quel numero di parole quadruplica, raggiungendo nella sua banca linguistica 2000 parole.

Il prodotto risultante dall'interazione con più persone e nuove conoscenze è quello di aumentare il numero di parole pronunciate.

C'è un cambiamento neurologico, il cervello adatta le sue connessioni e l'intelligenza cresce in modo esponenziale; un esempio di questo è quello di essere in grado di definire con maggiore facilità i fenomeni che si verificano. Più parole, migliore comprensione della realtà.

Quando appare il cosismo e ogni parola che può sostituire un'altra esistente diminuendo il lessico, la realtà cambia. Il vocabolario diminuisce così come l'intelligenza e la percezione dell'ambiente.

Questa diminuzione influisce direttamente sullo sviluppo sociale, riducendo le possibilità di successo in diversi scenari di vita.

Esempi

- "Passami la cosa che". Poter dire: passami l'oggetto, utensile.

- "Sono andato in cucina, ho aperto il frigorifero e ho lasciato cadere quella cosa". Poter dire: vetro, vetro, brocca, ecc.

- "Ieri ero con Maria e mi è successa una cosa tremenda". Essere in grado di dire: un evento, un evento, un incidente.

- "Saprà, là Pedro con le sue cose". Essere in grado di dire: problemi, domande, drammi.

- "Mio fratello ha portato delle cose da mangiare." Può dire: cibo, scorte o descrivere il cibo separatamente.

- "Era una cosa come il diavolo". Essere in grado di dire: situazione, evento, circostanza.

- "Non dirmi quelle cose, per favore". Posso dire: eventi, situazioni, azioni.

- "È la mia bella piccola cosa". Poter dire: fidanzata, moglie, donna.

Strategie per sradicare il cosismo

Riconoscere che c'è un problema

Per prima cosa devi essere consapevole del fatto che hai il problema. Dobbiamo ricordare che non solo la parola "cosa" è usata continuamente, secondo il dialetto le parole cambiano.

I più indicati per riconoscere il problema sono le persone che ci circondano, che sono consapevoli delle parole che ripetiamo di solito, preferibilmente persone con abitudini di lettura o con lavori legati alla gestione del pubblico, persone che gestiscono correttamente la lingua.

Vai al nome degli oggetti e dei loro sinonimi

Avendo riconosciuto il problema, è necessario osservare in quali aree la parola si ripete di più e rispetto a quali oggetti, situazioni o persone.

Dopo aver identificato il nome dell'oggetto che viene sostituito da "cosa", oltre a evitare l'uso del vizio linguistico, i sinonimi vengono appresi dal nome dell'oggetto in questione. Un chiaro esempio potrebbe essere che la sedia può essere chiamata: poltrona, sedile o poltrona.

Nel caso di essere una persona, devi imparare il nome completo e ripeterlo. Se si tratta di un evento passato, è necessario ricordare tutto ciò che è correlato a quell'evento, gli eventi che gli hanno permesso di accadere e dargli il nome corretto. Invece di "cosa", può essere una circostanza, un evento, un fatto.

In questo modo, i settori della memoria vengono attivati ​​o riattivati ​​e, a poco a poco, si riprende la fluidità comunicativa, diminuendo l'uso di vizi linguistici dannosi.

Impara nuove parole ogni giorno

Imparare nuove parole ogni giorno è un'abitudine che aiuta a mantenere la mente vigile e attiva. Preferibilmente, si consiglia di farlo per mezzo di un dizionario e di imparare i rispettivi sinonimi, a parte il significato.

Comunemente, il cosisma occupa spazi vuoti della memoria linguistica dell'altoparlante. A volte questo fenomeno verbale si verifica, a parte l'imitazione o la pigrizia, dalla semplice ignoranza dell'oggetto che viene messo in evidenza, dalla sua concettualizzazione e dai suoi usi.

Una nuova parola al giorno aumenta significativamente i collegamenti neurali associati all'atto di comunicazione, evita le lacune linguistiche e impedisce l'uso di queste frasi.

riferimenti

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