Le 10 caratteristiche principali di una revisione



Una recensione è un testo che riassume il contenuto di un'opera o di un evento. Seleziona il più significativo del documento, espone le sue idee principali, lo scopo del testo e il suo scopo, così come tutti gli aspetti complementari del testo, dal punto di vista dell'autore.

Come regola generale, le recensioni sono solitamente descrittive, poiché informano il contenuto senza stabilire giudizi di valore o conclusioni da parte dell'autore.

Possono anche essere critici se i giudizi di valore dell'autore sono inclusi in esso. Un buon scrittore critico deve evitare favoritismi o arbitrarietà, deve formulare giudizi di valore equo, che provocano una riflessione e che sono basati sulla loro conoscenza della materia.

La recensione è un testo che introduce o presenta l'argomento considerato, per invitare il lettore a leggerlo. La revisione include lo sviluppo o l'analisi dell'argomento, la presentazione degli argomenti, a favore o contro, confutando il contrario al soggetto esposto.

Per questo, aiuta con esempi, dati, testimonianze, ecc. Inoltre, la riaffermazione della tesi viene aggiunta alla conclusione e le sue conseguenze vengono estratte.

Esistono diversi tipi di recensioni a seconda dell'ambito. Possono essere bibliografici o letterari quando si occupano di libri; del cinema o della televisione, se si tratta di film, serie o programmi televisivi; di eventi e spettacoli, se le recensioni riguardano spettacoli e concerti; possono anche essere sportivi, quando si tratta di giochi, attrezzature, ecc .; della politica; eccetera

Punti salienti di una recensione

1- Identifica il lavoro

Per iniziare con una revisione, è essenziale identificare il lavoro a cui ci riferiamo. È necessario includere i dati bibliografici essenziali del titolo o dell'articolo.

Il lettore deve sapere perfettamente a quale lavoro si riferisce in ogni momento. La recensione deve essere basata su un singolo lavoro e non deve essere mescolata con altri, anche se sono simili.

2- Presentare il lavoro

È una delle parti importanti della recensione, devi presentare il lavoro al lettore in modo che sia interessato a questo.

In breve, uno scrittore di buone recensioni deve essere in grado di trasmettere le caratteristiche essenziali del lavoro che sta affrontando.

3- Descrivi la struttura

Nella recensione devi intravedere la struttura che segue il lavoro che viene discusso.

Se il lavoro è diviso in capitoli o sezioni, qual è il focus narrativo che l'autore prende durante il lavoro, ecc.

4- Descrivi il contenuto

Una recensione dovrebbe riassumere perfettamente il contenuto del lavoro che stiamo analizzando, compresi i punti più importanti.

Se si tratta di una recensione critica, il contenuto deve prima essere descritto in modo imparziale e quindi i giudizi di valore dell'autore della recensione pubblicati. Ma la descrizione del contenuto della recensione deve essere sempre neutrale.

Deve riassumere i testi pubblicati nell'opera in un modo che spiega l'idea principale dell'autore, non solo i testi che sono inclusi e su cui si basa il lavoro.

È importante svilupparlo in modo appropriato, in modo che il lettore possa farsi un'idea di cosa ci si può aspettare e si troverà nel lavoro esaminato.

Di solito viene mostrato il background teorico del lavoro, che mostra il mondo intero che è rappresentato nel lavoro.

5- Analisi critica

Quando un autore fa una critica nella sua recensione, deve basarsi su argomenti validi e veritieri. Per questo devi fare affidamento su altre teorie e conoscenze sull'argomento.

Puoi includere teorie di altri autori per fare i confronti necessari per supportare le tue critiche.

La critica deve essere costruttiva e contribuire in qualche modo all'argomento, deve basarsi su fatti verificabili in modo che il lettore conosca tutte le informazioni possibili.

6- Conclusione

In una recensione è importante includere una conclusione del lavoro, un breve riassunto di ciò che è stato precedentemente riportato, i punti che possono essere trovati a favore e contro di esso, in modo che il lettore comprenda la fine del lavoro che vuole leggere.

7- Raccomanda il lavoro

Nella recensione dovrebbe sempre essere raccomandato di leggere il lavoro che è in fase di revisione. Sebbene l'autore della recensione sia contrario a ciò che è pubblicato nel lavoro, dovrebbe raccomandare di leggere ai lettori il loro contrasto e di formulare le proprie conclusioni.

Non è corretto che una recensione indichi che un'opera è cattiva e che non dovrebbe essere letta, la revisione deve essere imparziale e basata su giudizi di valore dimostrabili e in cui i lettori possono decidere la propria opinione sul lavoro.

8- Identifica l'autore

È importante che un'immagine mostri l'immagine dell'autore dell'opera. Sapendo qual è il tuo campo di studi, o la tua esperienza di vita, sapendo cosa ti ha portato a prendere quelle conclusioni e su ciò che è basato o supportato per eseguire quel lavoro.

È anche bene sapere quali sono i predecessori e i maestri del settore, per sapere quale caratteristica della teoria è nel loro campo di prestazioni

9- Firma e identifica

È importante che l'autore di una recensione lo firmi e che non sia fatto in modo anonimo.

Se una revisione è fatta ed è ben supportata e supportata, non dovrebbe esserci alcun problema nel mostrare il nome della persona che ha fatto quella recensione.

Non è giusto che qualcuno riveda criticamente un'opera anonimamente, poiché questo scredita la veridicità e la validità della recensione in questione.

riferimenti

  1. LOMAS, Carlos, et al.Come insegnare come fare le cose con le parole: teoria e pratica dell'educazione linguistica. Barcellona: Paidós, 1999.
  2. CERÓN, Manuel Canales. Metodologie di ricerca sociale.Santiago del Cile: LOM, 2006.
  3. ÁLVAREZ MÉNDEZ, Juan Manuel. Teoria linguistica e insegnamento delle lingue: testi fondamentali di orientamento interdisciplinare. 1987.
  4. CASTELLÓ, Montserrat. Impara a scrivere testi accademici: copisti, scribi, compilatori o scrittori.JI Pozo e Pérez Echeverría, MP (Coords.), The Psychology of University Learning: dall'acquisizione della conoscenza alla formazione della competenza, 2009, p. 120-133.
  5. MONTOLÍO, Estrella.Manuale di scrittura accademica e professionale: strategie discorsive. Grupo Planeta Spagna, 2015.
  6. CASTELLÓ, Montserrat. Il processo di composizione dei testi accademici.Scrivi e comunica in contesti scientifici e accademici. Conoscenza e strategie, 2007, p. 47-82.
  7. MONTOLÍO, Estrella; LÓPEZ, A. Specificità discorsive dei testi professionali rispetto ai testi accademici: il caso della raccomandazione professionale.Alfabetizzazione accademica e professionale nel XXI secolo: lettura e scrittura delle discipline, 2010, p. 215-245.