19 attività di stimolazione precoce per bambini



il attività di stimolazione precoce Permettono ai padri e alle madri di aiutare i loro figli a svilupparsi in modo ottimale.

stimolazione precoce è focalizzata sulla promozione dello sviluppo dei bambini stimolando il sistema nervoso con l'intenzione che i bambini svilupperanno la loro autonomia e indipendenza e migliorare la loro psicomotorio, cognitivo, capacità sensoriali e del linguaggio.

Consiste in attività e giochi che servono a stimolare i bambini attraverso i sensi, oltre a migliorare la comunicazione e il rapporto tra genitori e figli così amati da adulti e bambini

Gli esercizi di stimolazione precoci si concentrano su quattro aree di sviluppo:

  • Motore spesso: sono i grandi movimenti del corpo, delle gambe e delle braccia.
  • Motore fine: sono i movimenti fini e precisi delle mani e delle dita.
  • Lingua: è la capacità di comunicare e parlare.
  • Socio-affettivo: è la capacità di relazionarsi con gli altri ed esprimere sentimenti ed emozioni.

attività di stimolazione sono eseguite sotto 0 a 5 anni, al fine di sfruttare la grande plasticità cerebrale godendo gli esseri umani nelle prime fasi della vita, in particolare durante il periodo dell'allattamento.

Di tecniche di stimolazione precoce possono beneficiare tutti i bambini, ma soprattutto usato con coloro che soffrono di un qualche tipo di patologia correlata al loro sviluppo per rafforzare ciò che hanno deficit e promuovere la crescita ottimale.

Quindi, se vuoi beneficiare di tutti i contributi della stimolazione iniziale, allora hai degli esercizi.

Attività di stimolazione precoce

Motore fine

  1. Stimola la sensibilità del viso. Posiziona i pollici al centro della fronte del bambino e spostali lateralmente. Quindi, posizionare le dita sui lati del naso e fare lo stesso sulle guance. Per stimolare le labbra fare lo stesso movimento come se si stesse marcando un baffo.
  1. Stimola la sensibilità del corpo Cammina sul corpo del tuo bambino con un asciugamano o un batuffolo di cotone e accarezza ciascuna delle parti del tuo corpo, cercando di solleticare, come le chiami.

Si raccomanda che il bambino sia senza vestiti, quindi dopo il bagno può essere un buon momento per questo.

Quando è un po 'più grande, puoi usare la mano per toccare ciascuna delle parti mentre le chiami. E quando impara a parlare, sarà lui a indicare ognuno di loro.

  1. Metti in mano oggetti che hanno trame diverse, ad esempio un cucchiaio, un foglio di carta, una spugna, un asciugamano ... e incoraggiarlo a esaminarlo e giocare con esso. Puoi anche usare oggetti di dimensioni diverse e motivarlo a passarli da una mano all'altra.

Mentre lo fai, parla e interagisci con il tuo bambino, puoi chiedergli quali degli oggetti che gli piacciono di più, spiegare cosa è ogni cosa, ecc.

Mentre cresci, puoi lasciarlo giocare con la plastilina, la pasta di farina, le carte che possono rompersi e raggrinzirsi, la sabbia, l'acqua ...

  1. Siediti con lui o lei, apri una storia e lascia passare le lenzuola. Leggi la storia e vedi le illustrazioni nel libro, puoi anche chiedere che il tuo bambino sia quello che le indica mentre tu racconti la storia di ogni personaggio.
  1. Gioca con lui o lei per mettere e rimuovere oggetti da un secchio o da una barca e classificarli per colore, dimensioni e forma. Puoi anche incoraggiarlo a costruire torri ed edifici con pezzi o scatole e insegnargli come infilare i cerchi su una corda, aiutandolo finché non è in grado di farlo da solo.
  1. Il disegno è molto importante durante l'infanzia, quindi puoi motivarlo a prendere carta e matita e iniziare a disegnare. Inizialmente inizierà con strisce e scarabocchi fino a quando non acquisirà più abilità e arriverà a disegnare figure e chissà se qualche opera d'arte.

Motore lordo

  1. Colócale a quattro zampe, mettendo sotto di lui / lei un asciugamano arrotolato o una coperta, e lo mostrano un giocattolo per cercare di raggiungere in modo che esso si è posato su un lato. Inoltre, puoi appoggiare i palmi delle tue mani sulla pianta dei piedi e spingerli per aiutarti a gattonare e raggiungere il giocattolo.

Se striscia, incoraggiarlo a prendere il giocattolo o a raggiungerti.

  1. Mettilo sulla schiena e tira delicatamente le mani finché non è seduto, se non è ancora in piedi da solo, puoi mettere dei cuscini intorno per impedirgli di andare di lato.

Quando si è seduti, afferrarlo per le spalle e oscillare delicatamente sui lati, quindi eseguire lo stesso esercizio avanti e indietro.

Se ti senti già solo, mostragli come usare le mani per appoggiarsi al pavimento. Quando hai imparato, spingilo leggermente verso i lati con l'intenzione di usare le mani per evitare di cadere.

  1. Quando sei abbastanza grande, mostragli come stare. Puoi iniziare mettendoti in ginocchio e alzandoti afferrando te stesso o un altro supporto. Quindi, puoi insegnargli come sedersi e accovacciarsi.

Per incoraggiarlo a camminare, mostragli come aiutarlo a superare e sostenere un piede e poi l'altro.Quando hai imparato un po 'di meccanica, puoi mettere un giocattolo di fronte ad esso e incoraggiarlo a raggiungerlo. Sarai il loro supporto fino a quando non potrai farlo da solo.

  1. Man mano che cresce, puoi aumentare la complessità degli esercizi che puoi fare. Ad esempio, gioca con lui per chinarsi e alzarsi, per inseguirlo per correre, per saltare alla corda o da piccole altezze come un passo. Incoraggiatelo a giocare la palla, a stare in punta di piedi, a saltare ostacoli, a ballare ...

lingua

  1. Anche se i bambini quando nascono non possono articolare parole o frasi, ciò non significa che non possano comunicare. Il suo modo di comunicare, in assenza di parole, avviene attraverso gesti, balbettando, urlando e, soprattutto, piangendo. Quindi, ogni volta che suoni o chiacchiera, imitalo e parla con il tuo bambino e, naturalmente, se piange, rispondi alla sua chiamata. Con questo sarai motivato a comunicare, poiché il bambino impara che ogni volta che si esprime, qualcuno risponde a lui.
  1. È importante che chiami tuo figlio con il suo nome con un tono affettuoso e che tu gli parli, sorridi e gli mostri affetto.
  1. Quando è ora di mangiare, dai un nome a ciascuno degli alimenti in modo da poterli identificare. Inoltre, puoi interagire con lui chiedendogli se gli piace il cibo o se vuole di più. Se continui a non parlare, la tua risposta sarà un sorriso o un gesto.
  1. Mentre impari le parole, incoraggiarlo a chiamarti per nome in qualsiasi momento e approfittare di qualsiasi momento per parlare con lui o lei.

Quando si parla con i bambini, l'uso di diminutivi o parole modificate è molto frequente e questo è un errore. È importante che i bambini vengano pronunciati chiaramente e con frasi complete, evitando i diminutivi e includendoli nelle conversazioni in famiglia come se potessero parlare perfettamente.

  1. Condividi momenti di lettura con lui o lei. Puoi leggere una storia e poi ripete parte della storia e puoi persino farlo in forma teatrale. Molto più divertente!

Puoi anche insegnare loro canzoni per bambini, giocare a giochi di parole o indovinelli.

sociale

  1. Ogni volta che interagisci con il tuo bambino, fallo guardando il suo viso, con un sorriso e accompagnato da qualche carezza o gesto di affetto. Falla ridere e celebra le sue risate, guarda cosa ti piace essere allegro.
  1. Abitua il bambino ad essere con altre persone, a giocare con loro e relazionarsi. Sempre rispettando i suoi tempi e non costringendolo a stare con qualcuno che non vuole.
  1. Insegnagli le regole sociali di base come dire ciao, arrivederci, per favore, grazie ... e buone abitudini come lavarsi le mani, raccogliere i giocattoli una volta finito di giocare o aiutarti a fare le faccende in casa.
  1. Aiutalo a conoscere se stesso, a sapere come si sente, a gestire ed esprimere quei sentimenti.

Alcuni suggerimenti

  • Sviluppa attività con il tuo bambino in un ambiente tranquillo, rilassato e sicuro. Puoi accompagnarli con musica, canzoni e filastrocche e trasformarle in un gioco.
  • Se non hai voglia di fare gli esercizi, non forzarlo. Dovrebbe essere un momento divertente per condividere, non avere un momento difficile.
  • Tieni traccia dell'età e del momento di sviluppo del tuo bambino e adatta le attività alle loro abilità.
  • Sarebbe interessante se tutte le persone incaricate della cura quotidiana del bambino fossero coinvolte e coinvolte.
  • Un buon momento per eseguire gli esercizi di stimolazione è quando sono svegli e calmi. Se lo hai appena alimentato, fallo passare almeno 30 minuti prima di iniziare le attività.
  • È possibile usufruire di attività quotidiane come alimentazione, medicazione o bagno per svolgere attività di stimolazione.
  • A tutti noi piace sapere cosa facciamo qualcosa di buono e rinforzarci, quindi il tuo bambino non sarà meno. È importante ricompensare i risultati ottenuti con una carezza, un sorriso o un gesto affettivo.
  • La ripetizione è necessaria affinché la stimolazione sia efficace. Ripeti gli esercizi almeno cinque volte, preferibilmente ogni giorno, e mantienili per un lungo periodo di tempo per ottenere i risultati desiderati.
  • È consigliabile lasciare passare del tempo tra un esercizio e l'altro per riposare il tuo piccolo, questo lo manterrà interessato e con una maggiore disposizione per svolgere la sua prossima attività.
  • Non è necessario investire in costosi strumenti o giocattoli per eseguire esercizi di stimolazione, è possibile progettare i giochi e gli strumenti che si desidera utilizzare.

Lo sapevi ...? 

  • Brazelton (1983) afferma che il bambino viene al mondo preparato a conoscere se stesso e il mondo che lo circonda, quindi è importante stimolarlo in tutti i modi possibili.
  • Si chiama stimolazione precoce dal momento in cui viene applicata. Sfrutta la maggiore plasticità cerebrale dei bambini in giovane età.
  • Nello sviluppo del cervello intervengono sia gli aspetti genetici che tutte le esperienze offerte dall'ambiente. Sono necessari una moltitudine di stimoli diversi affinché i neuroni dei bambini reagiscano e si attivino. I cinque sensi (vista, udito, gusto, tatto e olfatto) servono come una via d'accesso a questi stimoli per raggiungere i neuroni e scaricare la loro dose positivamente carica.
  • La grande parte delle connessioni e dei circuiti neurali si formano nei primi tre anni di vita.
  • Sebbene la stimolazione sia molto più efficace quanto più bassa è l'età, è possibile continuare a stimolare il sistema nervoso per tutta la vita con risultati più che positivi.
  • Dal punto di vista evolutivo, la famiglia è considerata il miglior ambiente possibile per la cura del minore, avendo un ruolo centrale nell'adattamento psicosociale di quest'ultimo. Secondo Palacios (1999), le influenze familiari sono le prime, le più persistenti e costituiscono la base per mantenere le relazioni al di fuori di essa.
  • I bambini imparano osservando, quindi i loro caregivers sono responsabili della promozione di valori, atteggiamenti e comportamenti che favoriscono il loro corretto sviluppo. Quindi, tu sei l'unico responsabile di dargli un esempio.

riferimenti

  1. Grantham-McGregor, SM, Walker, SP, Chang, S. M, Powell, CA, (1997), effetti della supplementazione della prima infanzia con e senza stimolazione nel successivo sviluppo nei bambini con ritardo di crescita Giamaica American Society for Clinical Nutrition, 247-53.
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