Aggressività, sintomi, cause e trattamenti del bambino

il aggressività nei bambini È uno dei disturbi che causa la maggior parte dei problemi in questo stadio di crescita e colpisce sia i genitori, sia gli insegnanti e l'ambiente circostante del bambino. Anche se è comune che scoppi di rabbia compaiano durante l'infanzia, questi bambini sono molto più frequenti e seri, e non riescono a controllare il loro carattere in qualsiasi circostanza o situazione.

La mancata esecuzione di un intervento appropriato con loro porta solitamente a problemi più gravi come l'insuccesso scolastico e il comportamento antisociale nell'adolescenza e altri disturbi mentali che possono diventare gravi nell'età adulta.

Nel 2006 Pereira definisce l'aggressione bambino come un comportamento ripetuto violenza fisica (aggressioni, colpendo, spingendo, lancio di oggetti), verbali (ripetuti insulti, minacce) o (oggetti gesti minacciosi, rompendo) verbali per i genitori, adulti o altre persone nell'ambiente.

Altri autori come Tobeña o Aroca indicano che ci sono tre tipi di aggressività infantile:

1. fisicaChe comprende comportamenti diretti contro persone (sputi, spingendo, schiaffi, calci, pugni, colpendo con un oggetto o minacciare), e contro l'ambiente o la casa di famiglia (rottura, calci, graffi vernice o gli oggetti).
2. Psicologica (Può essere verbale, non verbale e / o emozionale) che coinvolge gli insulti, urla, intimidazioni, fare richieste irrealistiche, la menzogna, la fuga da casa, minacciando il suicidio, etc.
3. Economico o finanziario, che include comportamenti come rubare oggetti personali, vendere oggetti altrui, incorrere in debiti che i genitori devono pagare, ecc.

La violenza di solito si verifica progressivamente, inizia con un tipo di violenza economica e poi avanza verso il tipo emotivo o psicologico, finendo con la violenza fisica. Il processo raggiunge un punto in cui possono verificarsi contemporaneamente tutti e tre i tipi di violenza.

Inoltre, è stata data una definizione specifica per riferirsi a bambini e adolescenti che sono esclusivamente aggressivi con i loro genitori.

Chiamato violenza Filio-parentali ed è uno in cui il bambino / a agisce intenzionalmente e consapevolmente con il desiderio di causare danni, lesioni e / o la sofferenza nei loro genitori, più volte, nel corso del tempo, e la obiettivo immediato di ottenere potere, controllo e controllo sulle proprie vittime per ottenere ciò che vogliono, attraverso la violenza psicologica, economica e / o fisica.

Alcuni dati rilevanti

La maggior parte delle ricerche sull'argomento indica che gli adolescenti maschi sono i più aggressivi. Sebbene altre indagini non trovino differenze significative tra i sessi.

In particolare in Spagna, le indagini condotte da Ibabe e Jaureguizar nel 2011 mostrano che i ragazzi sono quelli che esercitano più violenza fisica e, d'altra parte, le ragazze commettono più violenza psicologica.

E per quanto riguarda l'età di esordio, alcuni studi indicano che l'età di 11 anni è un periodo critico, anche se i dati variano a indicare che in alcuni casi il comportamento aggressivo può iniziare a manifestarsi dopo 4 anni. Un altro fatto che la maggior parte delle ricerche mostra è che c'è un periodo in cui la violenza raggiunge solitamente il suo punto più alto tra i 15 ei 17 anni.

A livello comunitario, uno studio condotto in Spagna nel 2014 con gli adolescenti tra i 12 ei 17 anni mostra che il 13,7% aveva esercitato violenza fisica almeno una volta nel corso dell'ultimo anno e il 4% aveva fatto tre a cinque volte nell'ultimo anno.

D'altro canto, la maggior parte degli intervistati aveva esercitato violenza psicologica contro i propri genitori (il 92% nei confronti della madre e l'86% nei confronti del padre) e il 13,8% lo aveva fatto più di sei volte nell'ultimo anno.

Cause dell'aggressività infantile

Diversi studi hanno cercato di chiarire quali sono le cause principali oi fattori di rischio per lo sviluppo dell'aggressività nell'infanzia.

Tutte le indagini coincidono nel concludere che ci sono diversi fattori che insieme possono prevedere la comparsa dell'aggressività. Questi fattori possono essere classificati in: gruppi individuali, familiari, scolastici o tra pari e comunitari.

Fattori individuali

Le diverse indagini indicano che i bambini e gli adolescenti aggressivi mostrano una bassa capacità empatica, alta impulsività, scarsa tolleranza alla frustrazione e bassa autostima.

È stato inoltre osservato che in questi bambini vi è una sintomatologia depressiva, sentimenti di solitudine, scarsa soddisfazione nei confronti della vita e difficoltà nell'esprimere emozioni o interazione emotiva. Altre caratteristiche che tendono a presentare sono che sono irritabili, hanno comportamenti antisociali, hanno difficoltà a controllare la rabbia e con un modo egoistico di agire.

Altri autori si sono concentrati sui disturbi psicopatologici associati e indicano che le più comuni sono: disturbi dell'umore e / o ansia, attention deficit hyperactivity disorder, disturbo esplosivo intermittente e il disturbo oppositivo provocatorio.

Fattori familiari

Diversi studi concludono che il modo in cui i genitori educano il bambino è una delle principali variabili da prendere in considerazione per lo sviluppo dell'aggressività.La disciplina incoerente, le critiche esplicite, la presenza di frequenti conflitti parentali e una bassa coesione emotiva nella famiglia sono fattori di rischio.

I cosiddetti stili educativi negligenti, autoritari, iperprotettivi o permissivi favoriscono l'emergere di dinamiche aggressive nella famiglia e specialmente nei bambini.

Negli ultimi anni, gli studi sembrano indicare che lo stile eccessivamente permissivo è uno dei migliori predittori della comparsa di problemi comportamentali nei bambini.

Questo stile educativo è caratterizzato dall'assenza di norme e regole, i genitori non assumono il loro ruolo di educatori, non vengono stabiliti limiti chiari che implichino che i genitori non siano considerati come una figura autorevole da rispettare.

Un altro importante fattore di rischio è l'esistenza di violenza tra genitori. I bambini che assistono a questa forma di relazione possono ritenere che la violenza sia un modo legittimo, utile ed efficace per controllare gli altri, imporre i propri criteri e risolvere i conflitti.

Fattori scolastici e gruppo di pari

La maggior parte degli studi indica che questi bambini e adolescenti hanno scarso rendimento scolastico, difficoltà di apprendimento, assenteismo scolastico, difficoltà di adattamento e atteggiamenti di rifiuto nei confronti della scuola.

Per quanto riguarda il gruppo di pari, sembra che tendano a relazionarsi con altri bambini che esercitano anche violenze o presentano qualche tipo di rapporto disfunzionale come la mancanza di legami di amicizia.

Fattori comunitari

Lo psicologo Javier Urra sottolinea l'importanza dei fattori sociologici come ragioni che generano o mantengono la violenza, e sottolinea tra questi fattori: l'esistenza di valori sociali violenti nelle società attuali, la ricerca di un facile successo e la permissività su comportamenti inaccettabili.

Questo, insieme all'esposizione alla violenza nei media e all'evoluzione di una società basata sulla ricompensa e meno sulla disciplina, fa sentire la famiglia sempre più sopraffatta dalla situazione e ha meno risorse per affrontarla.

Trattamenti per l'aggressività dei bambini

Il problema dell'aggressione dei bambini richiede un trattamento da parte di un professionista specializzato.

Eseguire la diagnosi e il successivo intervento in una fase precoce è essenziale per evitare che si traducano in patologie o difficoltà più gravi. Numerosi studi sono stati condotti sul trattamento che può essere più efficace in questi casi e diversi tipi di intervento offrono risultati soddisfacenti.

Programmi di allenamento per i genitori

Dagli anni '70 questo è il trattamento che è stato usato di più. La maggior parte dei programmi si basa sul miglioramento delle capacità genitoriali da parte dei genitori.

La psicoeducazione viene utilizzata dai genitori per conoscere le fasi dello sviluppo del bambino, le tecniche per gestire i comportamenti problematici dei bambini e le capacità di problem solving. E d'altra parte, il rafforzamento personale dei genitori è ricercato attraverso abilità sociali, gestione dello stress e gestione della rabbia.

Terapia familiare sistemica

Questo tipo di orientamento ha una serie di caratteristiche che lo rendono particolarmente efficace per il trattamento dell'infanzia e dell'adolescenza.

• Il comportamento del bambino deve essere compreso nel suo contesto, nell'ambiente in cui vive.
• L'obiettivo principale è quello di modificare il modello dell'interazione familiare legata al comportamento violento, aumentare l'interazione reciproca, la chiarezza e l'accuratezza della comunicazione.
• Si basa sulla teoria dell'apprendimento sociale.
• Implica la continua evoluzione di cambiamenti e risultati da parte di professionisti specializzati che supervisionano l'intero processo.

Interventi sviluppati da Pereira

Questo psicologo spagnolo e il suo team hanno sviluppato un programma specifico di intervento con bambini e adolescenti violenti.

L'obiettivo principale, oltre a cercare la cessazione del comportamento violento, è quello di apportare modifiche al funzionamento e alla struttura familiare per prevenire le ricadute.

Linee guida Estévez e Navarro

D'altra parte, questi psicologi sottolineano l'importanza di comprendere perché la violenza del bambino o dell'adolescente, l'importanza dell'accordo genitoriale e l'evitamento di confronti tra di loro fino al miglioramento del bambino, nonché seguire linee guida specifiche per il controllo e il contenimento del comportamento disadattivo.

Programma di adolescenti che attaccano i loro genitori (P.A.P.)

Questo programma è stato sviluppato dallo psicologo González-Álvarez insieme alla sua squadra. Include un trattamento per adolescenti, genitori e tutta la famiglia, e l'obiettivo è fornire strumenti e risorse per gestire situazioni quotidiane non violente.

Terapia di interazione genitore-figlio

Questo trattamento consiste in una breve terapia per trattare i problemi comportamentali nell'infanzia che si verificano alla fine degli anni 80. L'idea di base di quale parte è generare una relazione genitoriale sana e salutare con uno stile di comunicazione chiaro e limiti di impostazione in educazione.

Questo orientamento sostiene che i problemi che i bambini presentano sono stabiliti attraverso le prime interazioni con i genitori e che nello stesso modo in cui viene stabilita questa influenza negativa, questo è anche il modo più efficace per influenzare positivamente.

Si tratta di trasformare i genitori in agenti di cambiamento insegnando loro, attraverso il gioco e la vita, a ottenere un ruolo genitoriale positivo e abilità di modifica del comportamento. La differenza fondamentale di questo trattamento rispetto agli altri è l'intervento dal vivo attraverso il gioco.

Prevenzione del comportamento aggressivo

Sulla base del fatto che la maggior parte dei comportamenti e dei comportamenti del bambino sono stati appresi nel nucleo familiare, è importante che i genitori abbiano in mente una serie di linee guida per contribuire ad un'educazione adeguata.

È importante ricordare che il bambino riproduce ciò che impara dalle sue figure di riferimento, che nella maggior parte dei casi sono i genitori, quindi è necessario essere un buon esempio per il bambino.

Numerose indagini hanno affrontato questo argomento e come conclusione possono essere riassunte in quanto segue:

1. Importanza della comunicazione frequente e soddisfacente tra genitori e figli.
2. Incoraggiare la collaborazione reciproca tra tutti i membri della famiglia.
3. Eseguire frequenti dimostrazioni di affetto.
4. Stimolare la fiducia tra i membri della famiglia.
5. Promuovere comportamenti assertivi.
6. Stabilire in modo chiaro e preciso i diritti e i doveri di ciascuno dei membri dell'unità familiare e la responsabilità che ciascuno ha nei comportamenti che essi eseguono.
7. Insegna al bambino che un comportamento aggressivo di qualsiasi tipo è inaccettabile.
8. Non rispondere in nessun caso con violenza al comportamento aggressivo del bambino.
9. Evita di usare espressioni che etichettano il bambino come "sei cattivo, insopportabile, ecc."
10. Rafforzare comportamenti e atteggiamenti gentili e un buon trattamento con gli altri.

Riferimenti bibliografici

1. Pérez, T., Pereira, R. (2006). Violenza filogenitoriale: revisione della bibliografia. Rivista di mosaici.
2. Tew, J., Nixon, J. (2010). Abuso dei genitori: apertura di una discussione su una complessa istanza di relazioni di potere familiare. Politica sociale e società.
3. Eyberg, S.M. (1988). Terapia dell'interazione genitore-figlio: integrazione delle preoccupazioni tradizionali e comportamentali. Terapia del comportamento del bambino e della famiglia.
4. Hembree-Kigin, T.L, McNeil, C.B. (1995). Terapia dell'interazione genitore-figlio. New York
5. Mooney, S. (1995). Formazione dei genitori: una revisione di Adlerian, formazione sull'efficacia dei genitori e ricerca comportamentale. Il diario di famiglia.
6. Shinn, M. (2013). Terapia dell'interazione figlio-figlio con una famiglia sorda e non udente. Studi di casi clinici.
7. Wagner, S.M. e McNeil C.B. (2008). Terapia dell'interazione genitore-figlio per l'ADHD: una panoramica concettuale e una revisione critica della letteratura. Terapia del comportamento del bambino e della famiglia.
8. Ibabe, I. Jauregizar, J. Díaz, O. (2009). Violenza contro i genitori: è una conseguenza della disuguaglianza di genere. L'European Journal of Psychology applicato al contesto legale.