Creatività nei bambini 15 consigli per svilupparlo

il creatività nei bambini Può essere sviluppato con atteggiamenti, attività, abitudini e un modo generale di agire da genitori e scuole.

il abilità creative sono tanto necessari nei bambini quanto accademici, poiché li aiuteranno ad acquisire competenze che li serviranno come utili per tutta la vita.

Quando si parla di bambini piccoli, è opportuno adottare un'ampia definizione di cosa significhi essere creativi. In questo modo, si può considerare che ogni bambino ha un potenziale creativo e, quindi, la capacità di esprimersi in modo creativo.

È importante considerare che cosa significhi "originalità" nel lavoro di un bambino. Dopotutto, puoi solo aspettarti che un bambino prodigio crei qualcosa di nuovo per tutti e di valore per la società.

Invece, le abilità creative di ogni bambino dovrebbero essere correlate al loro stadio di sviluppo. Ad esempio, le creazioni di un bambino possono essere adattive e originali per quel particolare bambino, tenendo conto di ciò che ha vissuto e della sua età, o in relazione al suo gruppo di pari della stessa età.

Secondo la maggior parte dei ricercatori su questo argomento, per la maggior parte dei bambini, la creatività raggiungerà il suo apice prima dei sei anni, dopodiché inizierà il suo declino come conseguenza dell'istruzione formale. Tuttavia, promuovere la creatività dei bambini in età prescolare pone le basi per uno sviluppo continuo negli anni successivi.

All'età di tre anni, i bambini sono entrati ufficialmente nella fase preoperatoria descritta da Piaget, il cui segno distintivo è la capacità di usare simboli e il pensiero rappresentativo. Le sue capacità motorie sono così buone che può controllare gli strumenti di scrittura e pittura e manipolare gli oggetti con maggiore precisione.

Inoltre, intorno a questa età, iniziano a creare intenzionalmente. Con tutte queste nuove abilità, l'immaginazione diventa una caratteristica dei giochi tipici dei bambini di questa età. I bambini hanno una naturale tendenza a fantasticare, sperimentare ed esplorare.

Per tutti questi motivi, l'età prescolare è perfetta per promuovere la creatività nei bambini. Un esempio di pensiero creativo è il pensiero divergente, durante il quale i bambini generano soluzioni uniche e creano nuove connessioni senza essere legati alla "giusta" risposta o al giusto modo di fare le cose.

Sostenere il pensiero divergente implica fornire attività che permettano al bambino di riflettere, mettere in discussione gli argomenti ed essere curioso.

La creatività è strettamente legata alla personalità dell'individuo e alla vita emotiva; coinvolge molto più che semplici "capacità di pensiero". I tratti della personalità, come la fiducia in se stessi, la capacità di tollerare l'ambiguità, la curiosità e la motivazione, facilitano l'espressione creativa, proprio come altri tratti possono inibirla.

I processi emotivi, come la tolleranza all'ansia e il coinvolgimento nei compiti, hanno anche a che fare con lo sviluppo delle capacità creative. Infine, le abilità cognitive come il pensiero divergente, l'ampiezza della conoscenza e del giudizio sono anche legate a questi processi.

Perché i bambini esprimano la creatività, hanno bisogno di una combinazione di tutti questi attributi. Sebbene alcuni bambini abbiano tutti i componenti necessari, altri potrebbero aver bisogno di aiuto, incoraggiamento e lo sviluppo di alcune abilità per partecipare ad attività creative.

Ad esempio, un bambino potrebbe non voler impegnarsi a pensare in modo creativo perché gli manca la fiducia in se stesso e crede di non avere nulla di valore da offrire. Potresti sentirti ansioso quando ti viene assegnato un compito o una domanda aperta con diverse soluzioni possibili.

Attraverso l'osservazione e la conversazione con il bambino, un adulto può scoprire cosa sta causando al bambino le difficoltà e incoraggiarlo a risolverlo.

Modi per promuovere la creatività nei bambini

1- Incoraggiare i bambini a risolvere i problemi in modo creativo

Ciò implica porre domande aperte ai bambini, che non possono essere risolte con un semplice "sì" o "no" e che non hanno una risposta corretta o errata.

2- Concedi loro il tempo di esplorare tutte le possibilità, in modo che passino da idee popolari a idee più originali

Con queste domande, i bambini sono invitati a pensare a diverse possibilità ea immaginare situazioni. Ad esempio "Cosa succederebbe se i cani potessero parlare?" O "Cosa faresti se potessi volare?".

3- Fornire una varietà di esperienze diverse per i bambini

In questo modo, verrà creata la base di conoscenze necessaria per comporre nuove idee. Ad esempio, visitare musei, biblioteche, nuovi siti, diverse città ...

4- Invitare i bambini a creare

L'uso di materiali riciclabili per creare mestieri creativi, ad esempio, aiuta i bambini a vedere che i nuovi oggetti possono essere creati con cose che sembrano inutili e che altrimenti sarebbero andate sprecate. Presenta il bambino con i materiali da disegno o per realizzare mestieri non convenzionali e invitalo a narrare il processo di creazione.

5- Incoraggiare i bambini a leggere e partecipare ad attività artistiche per piacere

Se, senza nemmeno saper leggere, i bambini si divertono quando i genitori leggono una storia, presto impareranno a leggere da soli.

È conveniente limitare il tempo che passano davanti alla televisione o al computer per dare loro il tempo di partecipare ad altre attività più creative come provare un gioco, imparare a disegnare ...

6- Consenti ai bambini esplorazioni artistiche spontanee

I mestieri ei passi diretti vanno bene con moderazione, ma la maggior parte dei mestieri dovrebbe essere spontanea. Fare un collage con tutti i materiali a cui il bambino può pensare è una buona idea.

Creare un angolo artistico in casa o in classe è utile quando il bambino fa emergere nuove idee e vuole metterle in pratica.

7- Rompere le regole

Invita i bambini a fare cose in modi diversi dal convenzionale. Ad esempio, invece di seguire le regole di un gioco, chiedi se riesci a inventare le tue regole.

Chiedigli quanti usi diversi può trovare per un oggetto quotidiano, senza contare l'uso convenzionale. Tutto ciò farà capire al bambino che è libero di fare le cose in modo diverso da quello stabilito. Accetta le idee insolite che i bambini possono avere senza giudicare e lascia loro vedere che, nell'arte, non esiste un modo giusto o sbagliato di fare le cose.

8- Consenti confusione

Le attività artistiche e creative coinvolgono, il più delle volte, un disordine. Più permessi, più spazio per esplorare e più spazio per sperimentare il bambino, più libero ti sentirai di creare.

9- Incoraggiare lo storytelling inventivo

Invita il bambino a realizzare disegni che accompagnino la storia che stai leggendo per immaginare le scene. Cambia i personaggi nei libri o nei luoghi in cui si svolge la storia e invitali a fare lo stesso.

10- Permetti ai bambini di annoiarsi

Se forniamo intrattenimento e attività ai bambini ogni volta che si vedono con niente da fare, non saranno in grado di sviluppare giochi e attività che li intrattengano.

11- Esporre il punto di vista unico che ogni bambino ha

Prova a dare ai bambini una vecchia macchina fotografica o un telefono cellulare con una macchina fotografica e incoraggiali a scattare foto originali delle cose che preferiscono. Quindi, chiedi loro cosa vedono in ogni foto, perché l'hanno fatto e cosa gli piace di loro.

12- Applicare la tecnica del brainstorming con i bambini

Il "brainstorming" consiste nel contribuire idee in relazione a un problema senza criticarlo e quindi, quando si ha una lista, scegliere la soluzione migliore.

Durante questa tecnica il processo è sospeso, i bambini sono autorizzati a pensare con totale libertà, anche se hanno idee impossibili o folli, e viene generato un gran numero di idee che verranno successivamente riviste.

13- Rimani fuori dal processo creativo

In una certa misura, è importante consentire ai bambini lo spazio sufficiente per giocare, esplorare e creare da soli, senza l'intervento dei genitori. Se li guidiamo sempre nelle loro attività, non saranno in grado di sviluppare le proprie idee. Questo non significa che non possiamo giocare con loro; lasciateli semplicemente guidare le proprie attività ed evitare la tentazione di correggerli, a meno che non vi sia un qualche tipo di pericolo per loro.

14- Sii consapevole del proprio comportamento riguardo alle attività creative dei bambini

Enfatizza il processo, non il prodotto. I risultati del lavoro di un bambino non sono importanti quanto l'esplorazione e la sperimentazione avvenute durante la creazione.

I prodotti tendono ad avere più valore per gli adulti e, una volta che i bambini sanno di poter esplorare e scoprire da soli, spesso smettono di preoccuparsi dell'aspetto di ciò che creano. Chiedi al bambino della sua creazione: come l'ha fatto, quali passi ha preso, quali materiali ha usato, cosa ha scoperto ...

15- Dimostrare apprezzamento per la creatività dei bambini

Non esiste un modo migliore per dimostrare che apprezzi le creazioni dei bambini piuttosto che esibirli in una stanza della casa o in classe. Permetti al bambino di decidere quali disegni o mestieri vuole mettere sul muro o sullo scaffale.

Cos'è la creatività?

Le definizioni del termine "creatività" non sono semplici e molti ricercatori hanno contribuito al dibattito su cosa esattamente sia creativo, spesso discutendo diversi punti di vista.

Molti teorici concordano sul fatto che il processo creativo coinvolge una serie di componenti, come l'immaginazione, l'originalità di ciò che viene creato, la risoluzione dei problemi e la capacità di produrre un risultato valido.

La creatività viene solitamente definita come la tendenza a generare o riconoscere idee, alternative o possibilità che potrebbero essere utili per risolvere problemi, comunicare con gli altri e intrattenere se stessi o altre persone. Per essere creativi, una persona deve essere in grado di vedere le cose da una prospettiva diversa da quella convenzionale.

La creatività implica lo sviluppo di idee e prodotti che sono originali, cioè che non esistono prima.Inoltre, queste idee e questi prodotti devono avere un certo valore; non è valido, per esempio, scrivere un libro che nessuno ha mai scritto prima ma che è composto semplicemente da frasi casuali.

L'aggettivo "creativo" è spesso usato per descrivere persone che esprimono pensieri insoliti, che sono interessanti e stimolanti, che percepiscono il mondo in un modo nuovo e originale. Oltre all'arte, la creatività può essere mostrata in molte altre aree della nostra vita.

conclusione

La creatività è una caratteristica umana molto importante. La migliore interpretazione della creatività è concepirla come un processo che richiede una miscela di ingredienti, che include tratti di personalità, abilità e abilità.

Le persone che accompagnano i bambini nei loro primi anni di vita possono aiutarli a sviluppare la loro creatività fornendo un ambiente creativo, aiutandoli a costruire e sviluppare le loro abilità attraverso il gioco, comportandosi in modo creativo e lodando gli sforzi dei bambini.

Genitori e insegnanti che rispettano le idee dei bambini li aiutano a risolvere i problemi da soli. Anche i bambini che si sentono liberi di fare errori e sperimentare si sentiranno liberi di inventare, creare e trovare nuovi modi di fare le cose, abilità che sono utili per tutta la vita.