Qual è il periodo di latenza?

il periodo di latenza è uno stadio dello sviluppo psicosessuale infantile, momento in cui la libido o l'energia sessuale si arresta e rimane in uno stato latente. Inizia intorno ai 6 anni, in parallelo con la fine dell'elaborazione del complesso di Edipo.

Corrisponde a uno stadio di sviluppo in cui l'evoluzione della sessualità sembra fermarsi e culmina con l'ingresso alla pubertà, a circa 12 anni.

In questa fase, la libido o l'energia sessuale sembra essere inattiva, o latente, diminuendo l'interesse del soggetto per il sessuale. Deponendolo poi in attività di carattere asessuato.

È nel periodo di latenza che lo sviluppo psicosessuale del bambino è diretto e focalizzato su uno sviluppo mentale e affettivo. Questa fase coincide con l'inizio e i primi anni di scuola del bambino.

Tra le sue caratteristiche principali, appare l'acquisizione da parte del bambino di un'autostima; un sentimento di appartenenza al gruppo dei pari e non più ai genitori; è apparso anche l'adattamento ai giochi regolamentati e all'apprendimento scolastico.

È durante e verso la fine del periodo di latenza che il bambino inizia a forgiare le caratteristiche intrinseche della sua personalità, che egli esteriorizza attraverso i suoi comportamenti e comportamenti in relazione agli altri, in questo caso i suoi pari.

Come dovrebbe essere compreso il periodo di latenza?

È un momento nella vita del soggetto in cui avvengono importanti trasformazioni a livello psichico. Fase di sviluppo in cui l'individuo sarà più influenzato dal contesto circostante, diventando più rilevante rispetto alle fasi o fasi precedenti.

In questo periodo il soggetto sviluppa il suo intelletto, acquisisce interesse per l'apprendimento e le relazioni sociali.

L'energia sessuale, presente in tutto lo sviluppo psicosessuale del bambino, non scompare, ma cade sotto la repressione. L'interesse ora si trasforma in attività asessuate.

La libido non si è concentrata su nessuna zona erogena del bambino, non avendo un obiettivo specifico. Questo dovrebbe essere inteso come lo stato latente dell'energia sessuale, la principale caratteristica del periodo di latenza.

Caratteristiche principali

• In questa fase, il linguaggio diventa il principale mezzo di comunicazione ed espressione.

• Vi è un aumento nella produzione di fantasie e riflessioni, al fine di ridurre l'immediata soddisfazione degli impulsi.

• Il Super-io è costituito (inteso come una componente dell'entità psichica dell'apparato psichico di tutti i soggetti). Che opera come un'autorità che impone barriere etiche. Con il suo consolidamento, appaiono, tra gli altri, sentimenti di autocritica, vergogna o modestia.

• La sessualità infantile è repressa.

• La cultura e l'ordine sociale diventano rilevanti in questo periodo, risultando in un possibile canale attraverso il quale il soggetto può simboleggiare o canalizzare tutto ciò che gli accade.

Sottofinestre del periodo di latenza

In questo periodo, che copre circa sei anni nello sviluppo del bambino, si possono trovare due momenti distinti, che corrispondono alle trasformazioni e al progresso della psiche umana durante tutto il suo sviluppo.

Latenza anticipata

In questa sottofase del periodo di latenza, la psiche non è ancora completamente sviluppata. Il suo funzionamento è debole, perché il controllo degli impulsi è ancora instabile.

Lentamente, la repressione dei desideri sessuali è installata e la psiche comincia a riorganizzarsi.

In parallelo, il Sé (Istanza psichica legata alla coscienza) si sta sviluppando e, a poco a poco, il bisogno di soddisfazione immediata degli impulsi viene ritardato.

Ciò può essere evidenziato attraverso il comportamento dei bambini, che nelle loro azioni mostreranno comportamenti di posticipazione e controllo, concentrando principalmente l'interesse a controllare le loro capacità motorie.

L'attività motoria inizia a svilupparsi e ad essere messa in pratica ogni volta, attraverso giochi e sport regolamentati, che fungono da regolatori della stessa evitando i loro tracimazioni.

È in questo periodo che i bambini hanno accesso all'apprendimento a leggere e scrivere entrando nel sistema scolastico. La possibilità che il bambino sia angosciato e richieda la presenza dell'adulto è frequente.

È anche previsto in questa sottosezione di vedere che i bambini scelgono di unirsi a quelli dello stesso sesso, escludendo quelli del sesso opposto.

In relazione all'obbedienza compaiono comportamenti ambivalenti di obbedienza e ribellione. Essere in grado di dimostrare in quest'ultimo un senso di colpa che è stato generato dalla genesi del Super-io.

Il passaggio dalla latenza precoce alla latenza tardiva si verifica intorno agli 8 anni.

Latenza tardiva

È in questa sottofase che compaiono le caratteristiche del periodo di latenza. Tra questi, un maggiore equilibrio e una maggiore stabilità appaiono tra le diverse istanze psichiche dell'apparato psichico. Questo fu concepito da Sigmund Freud nella sua teoria psicoanalitica sullo sviluppo della personalità e sullo sviluppo psicosessuale infantile.

È in questo momento di latenza, in cui lo sviluppo dell'ego e del super-io (entità psichiche che sono componenti dell'apparato psichico) è consolidato. Di conseguenza, viene visualizzato un controllo più efficace degli impulsi.

autocontrollo e autostima acquisita attraverso le esperienze di successi e premi e le valutazioni da parte l'ambiente familiare e la scuola sono sviluppati.

L'autocritica appare più severa, quindi l'autostima è spesso influenzata e più vulnerabile. Il bambino inizia a vedere se stesso in un modo più realistico, riconoscendo le proprie debolezze e punti di forza.

Per riconoscere e differenziare i diversi ruoli svolti dai diversi spazi sociali che è, il bambino acquisisce una prospettiva più integrato e complesso di se stesso, rafforzando il loro senso di identità.

A ciò si aggiunge l'acquisizione della capacità di sviluppare abilità e sentimenti diversi, essendone consapevoli.

Riesce a separare il suo pensiero razionale dalle sue fantasie. E, come risultato di tutto ciò, sta generando un marchio in quelli che saranno i suoi tratti di personalità.

Pertanto, il periodo di latenza può essere descritto come una fase di sviluppo psicosessuale del bambino, caratterizzato dalla repressione di sessualità infantile, dove libido rimane in uno stato dormiente, come un livello psichico le nuove strutture si sviluppano psiche.

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