Funzione di Ludogramma, metodologia e risultati



un ludograma è uno strumento che serve a rappresentare graficamente i ruoli che ogni partecipante o giocatore assume nel corso di una partita o partita.

È usato per studiare i comportamenti strategici e la sua applicazione viene solitamente fatta durante lo sviluppo di un gioco in cui circola qualche oggetto tra i partecipanti, come una palla.

Il ludogramma si basa sull'osservazione di una persona, che assume il ruolo di osservatore e conta per un certo periodo di tempo quante volte un giocatore o un partecipante ha ricevuto, inviato o colpito l'oggetto.

Di solito viene applicato durante lo sviluppo di un gioco con una palla o con un oggetto che circola o rotola, come nel calcio; dove l'osservatore deve contare, in un certo periodo di tempo, quante volte ogni giocatore o partecipante riceve, invia e colpisce la palla e quante voci fa.

Tra i giochi di palla più comuni in cui il ludogramma viene solitamente applicato sono: il calcio, "il bruciato", "vince il terreno", l'indiano, il badminton e altri giochi di corte e cooperazione.

indice

  • 1 A cosa serve un ludogramma?
  • 2 Metodologia
  • 3 Interpretazione dei risultati
  • 4 Il ludogramma come strumento didattico

A cosa serve un ludogramma?

Fondamentalmente, il Ludogram ha due funzioni:

  • osservare e studiare i movimenti strategici.
  • conta il numero di volte in cui un partecipante tocca l'oggetto o la palla.

Il ludogramma ci permette di conoscere e comprendere come si sviluppa la partecipazione dei giocatori in un determinato gioco, rappresentando graficamente gli aspetti del gioco, oltre a conoscere le abilità motorie di ciascun partecipante (partner e avversari) e prendere decisioni in base alle caratteristiche e requisiti di ogni situazione.

Pertanto, il ludogramma è uno strumento molto utile per analizzare i ruoli assunti dai diversi partecipanti in un gioco, per avere un'idea di cosa è successo al giocatore e della praticità della sua performance, per sviluppare le strategie di gioco appropriato.

È uno strumento prezioso per studiare la strategia motoria di un giocatore e aiuta, insieme ad altri elementi, a comprendere gli aspetti affettivi e relazionali di un giocatore.

Ad esempio, conoscono la loro tendenza ad adottare subroles aggressivi o egocentrici o la loro tendenza alla cooperazione, così come le loro possibilità di passare da un sottosettore all'altro.

metodologia

Il ludogramma deve essere fatto da una dinamica di gioco in cui un intero gruppo partecipa simultaneamente a un oggetto, che potrebbe essere una palla.

Una persona, che può essere l'insegnante, esercita il ruolo di osservatore, che registra preferibilmente supportato dal supporto tecnologico (ad esempio un videoregistratore) i movimenti di ciascun partecipante.

Questo è il numero di volte in cui ogni soggetto partecipa, quando e da chi riceve la palla ea chi lo passa.

L'insegnante, mentre l'attività si svolge, registra in un foglio di controllo le azioni parziali e totali di ogni studente, misurate in numero di movimenti, passaggi, trasferimenti di palloni, ecc.

Interpretazione dei risultati

Una volta che il gioco è finito e le informazioni sono state raccolte, è tempo di analizzare i dati raccolti, sia quantitativamente che qualitativamente.

In una prima analisi, il ludogramma ci dirà quali membri hanno fatto un numero maggiore di voci, se la palla è stata in possesso di più volte, l'ha inviata a determinati giocatori, ecc.

Tra i dati più significativi, sarà apprezzato singolarmente, che dei giocatori si concentrano le azioni, che di loro sono più interessati a fare altri giocatori passa e come sono distribuite le annotazioni livello di Gruppo, passa e ricevimenti.

Una volta considerate queste informazioni, è consigliabile avanzare nell'analisi chiedendo come le dinamiche di interazione possono essere facilitate e / o migliorate in modo tale che tutti i membri possano partecipare al gioco.

Studiare anche quali modifiche dovrebbero essere introdotte per migliorare l'interazione di tutti e ottenere un gioco più partecipativo o un gioco più efficiente, in base all'obiettivo che il gruppo pone.

Inoltre, il ludogramma aiuta a identificare le caratteristiche che favoriscono la migliore performance del gruppo nell'attività, in vista di un'azione tattica e strategica della squadra e un'analisi pertinente delle debolezze e dei punti di forza del gruppo.

Il ludogramma come strumento didattico

Il ludogramma è uno strumento efficace per insegnanti e educatori per conoscere gli aspetti relativi alla socializzazione e le interazioni personali all'interno di un gruppo e raccogliere dati di grande importanza a livello educativo.

Ad esempio, consente all'insegnante di sapere come sono sviluppate le interazioni all'interno del gruppo al fine di affinare i criteri di raggruppamento, facilitando le funzioni e regolando il protagonismo di alcuni studenti (sia aumentando o riducendo detto protagonista).

Attraverso il ludogramma, l'insegnante può conoscere in anticipo alcune caratteristiche sociologiche del suo gruppo, scoprendo alcune singolarità che determineranno il gioco e il suo sviluppo.

Oltre alle informazioni relative al motore, questo strumento fornisce anche le linee guida per l'interazione all'interno del gruppo e quali membri hanno il punteggio più alto dai loro colleghi, che ritengono che il loro intervento contribuisca alla vittoria della squadra, esercitando ruoli di leadership o sono respinti dal gruppo, tra gli altri dati interessanti.

Ecco perché il Ludogramma rivela aspetti importanti per l'apprendimento significativo dei giochi sportivi, organizzando la strategia basata su ruoli e sottoreti.

Il ludogramma offre all'insegnante uno strumento molto utile per il suo lavoro istruttivo, considerando il gruppo da una prospettiva attitudinale.

La valutazione dell'atteggiamento utilizzando il ludograma di distinguere i gruppi in base al livello di attuazione e la distribuzione agli studenti in termini di relazioni sociali che esistono tra di loro, tenendo conto della diversità e adeguare l'istruzione alla specificità e gli interessi di ogni studente.

A livello di gruppo, il ludograma è anche uno strumento molto importante perché attraverso l'analisi aiuta il gruppo a studiare e modificare il gioco, permettendo ad ogni giocatore a realizzare un proprio le prestazioni del motore, il ruolo di ogni membro del team e le prestazioni della squadra nel suo complesso.

riferimenti

  1. Parlebas, P. "Giochi, sport e società" Lessico della prasseologia motoria. Editoriale Paidotribo, 18 gennaio 2008. Estratto il 12 maggio 2017 da books.google.es.
  2. Navarro Adelantado, V. "L'entusiasmo per giocare: teoria e pratica dei giochi automobilistici" INDE, 2002. Estratto il 12 maggio 2017 da books.google.es.
  3. Fuentes e Rodríguez. "Il ludograma come strumento per valutare il contenuto di atteggiamento." Digital Magazine - Buenos Aires - Anno 15 - n ° 144 - Maggio 2010 Richiamato il 12 mag 2017 di efdeportes.com.
  4. "Programma di educazione fisica per la scuola secondaria" aprile 2010. Estratto da: issuu.com.
  5. "Ludograma" nei glossari. Server di Alicante. Estratto il: maggio 12, 2017 da glosarios.servidor-alicante.com.
  6. Lòpez, D. "Le prestazioni dei miei colleghi" Daniel López. Educazione fisica / tecnica 22 Ritirato il 12 maggio 2017 da danieldaniel05.wixsite.com.
  7. Rivera, Trigueros "Valutare in educazione fisica. Approccio ai concetti chiave ". (2015) presso l'Università di Granada. Estratto il maggio 12, 2017 da ugr.es.