Mary Richmond Biografia, metodologia e opere

Mary Richmond (1861-1928) fu uno dei pionieri del lavoro sociale americano. Ha avuto l'idea di trasformare questo lavoro in un lavoro formale; ha creato tecniche, sistemi, contenuti e teorie del lavoro sociale incline alla formazione di una disciplina.

D'altra parte, ha completamente rivoluzionato l'idea di fare il lavoro sociale e il modo in cui ha aiutato i più bisognosi. Ha cercato di applicare una strategia che avrebbe sradicato il problema, cercando le cause della povertà per sopprimerla.

È considerata una delle figure pubbliche più importanti nell'aver combattuto per il lavoro sociale. Uno dei suoi attributi più importanti era la sua capacità di organizzare le comunità, così come la capacità di insegnare e parlare in modo intelligente su varie questioni sociali.

indice

• 1 biografia
  • 1.1 Primi anni
  • 1.2 Società per l'organizzazione di beneficenza
  • 1.3 Contributi come assistente sociale
• 2 Metodologia
  • 2.1 Professionalizzare gli assistenti sociali
  • 2.2 Atteggiamento corretto nei confronti dei disabili
• 3 opere
  • 3.1 Manuale per gli operatori di beneficenza
  • 3.2 La diagnosi sociale
  • 3.3 Che cos'è il caso sociale?
• 4 riferimenti

biografia

Primi anni

Mary Ellen Richmond è nata il 5 agosto 1861 a Belleville, negli Stati Uniti. Era la seconda figlia di Henry Richmond, una carrozzaio fabbro, e Lavinia Harris Richmond, la figlia di un importante agente immobiliare.

Sia i suoi genitori che i suoi fratelli morirono dopo aver sofferto di tubercolosi, quindi dovette trasferirsi a Baltimora per vivere con sua nonna e le sue zie. Richmond è cresciuta idolatrando la nonna, un'attivista radicale che ha combattuto per il suffragio femminile oltre che femminista e spiritualista.

Fin dall'infanzia, ha vissuto in un ambiente politico, religioso e di altre questioni controverse. Questo gli ha fatto sviluppare grandi capacità di critica e un atteggiamento affettuoso nei confronti dei bisognosi.

Sua nonna non credeva nel sistema di istruzione tradizionale, quindi è stata educata a casa fino all'età di undici anni. Poi l'hanno mandata a una scuola pubblica. Richmond colse ogni occasione per dedicarsi alla lettura, che la rese una donna autodidatta e intellettuale.

Nel 1878 si è laureato a Eastern Female High School da Baltimora a sedici anni; poi, si è trasferito a New York con una delle sue zie. Quando sua zia si ammalò, Richmond rimase sola e in povertà per due anni fino a quando decise di tornare a Baltimora.

Società per l'organizzazione di beneficenza

Nel 1889 ha iniziato a lavorare come tesoriere assistente nella Society for the Charity Organization, conosciuta anche con il suo acronimo in inglese "COS". Da lì, divenne la prima donna ad occupare una posizione tradizionalmente occupata da uomini.

La Society for the Charity Organization è nata come iniziativa con lo scopo di essere responsabile e coordinare tutti gli aiuti caritatevoli della borghesia del momento per i più bisognosi. Dopo la sua incorporazione, grazie al suo impegno e dedizione, è stata eletta alla carica di segretario generale.

All'interno dell'organizzazione ha svolto altre attività per i bisognosi: ha visitato alcune case in condizioni precarie e ha cercato di aiutarle a migliorare la loro qualità della vita.

Durante il suo tempo con la Society for Charity Organization, ha dimostrato di essere efficiente, un leader, un teorico e un insegnante. Ha ricoperto la carica per dieci anni ed è stato un tale lavoro che ha accolto con favore il suo contributo sociale.

Contributi come assistente sociale

Nel 1897, ha presentato le sue idee alla Conferenza nazionale delle istituzioni di carità. Aveva l'intenzione di riformare il lavoro sociale per professionalizzare tutti coloro che erano interessati a migliorare la qualità della vita dei bisognosi. Volevo raggiungere questo obiettivo attraverso l'applicazione di un piano metodologico strategico.

Un anno dopo, materializzò la sua idea con la creazione della School of Applied Philanthropy di New York. All'inizio, si unì come insegnante con la fedele idea di trasformare il lavoro sociale in una professione che a quel tempo mancava di formazione tecnica.

È stata direttore del dipartimento organizzativo della carità della Russell Sage Foundation di New York. Approfittò della sua posizione e nel 1909 contribuì a creare una rete di assistenti sociali e un metodo strategico per svolgere il lavoro. Come direttore della fondazione, ha contribuito a creare nuovi progetti sociali.

Con la sua leadership nel lavoro sociale è riuscito a incoraggiare un gran numero di persone a continuare con il sostegno finanziario e ad essere coinvolti in questa disciplina.

metodologia

Professionalizzare gli assistenti sociali

Gran parte della sua vita è stata dedicata alla ricerca sul campo; Ha spiegato come raccogliere informazioni, oltre a sviluppare metodologie per interviste, stabilire contatti e condurre conversazioni.

Il programma di Mary Richmond aveva una storia di metodi scientifici ed era sostenuto da teorie e idee filosofiche dall'Illuminismo europeo.Ha costruito un modello rivoluzionario per il tempo e, in un certo senso, anche per oggi.

Atteggiamento corretto verso i disabili

Mary Richmond è stata in grado di formare professionisti del lavoro sociale al fine di fornire i suoi strumenti per sapere come trattare i poveri o i disabili, in modo tale da poterli aiutare emotivamente dalla povertà.

Nella sua spiegazione metodologica e professionale, Richmond ha sottolineato l'idea che i disabili non possono essere trattati come un essere sensibile, inferiore o impoverito; Ha capito che è comune trattarli in quel modo perché fa appello al sentimentale.

Altrimenti, dovresti fare appello alle tue capacità e abilità potenziali per il tuo sviluppo come persona, nonostante la tua disabilità. Sebbene sia difficile, l'idea è di insistere su di loro e farli sentire persone utili nella società.

Infine, Mary Richmond ha spiegato che ci sono errori nel mondo che devono essere sradicati completamente e che il modo migliore è con l'aiuto di un professionista in grado di promuoverlo.

fabbrica

Manuale per gli operatori di beneficenza

Nel 1899, Mary Richmond pubblicò il suo primo lavoro, che consisteva in un piccolo manuale per gli operatori di beneficenza. Con questo primo lavoro ha espresso il suo desiderio di formare professionisti nel campo del lavoro sociale.

Nel manuale, come riassunto, ha catturato tutte le ricerche che aveva fatto durante tutta la sua vita. Ha spiegato in dettaglio come raccogliere informazioni e come condurre interviste basate sul metodo scientifico. Inoltre, ha spiegato come stabilire contatti e condurre conversazioni al fine di ottenere informazioni rilevanti.

La diagnosi sociale

Nel 1917, all'età di cinquantasei anni, ha catturato i quindici anni di ricerca e le 2.800 casse in cui ha lavorato nel suo primo libro dedicato alle tecniche e ai metodi del lavoro sociale. La diagnosi sociale.

Attraverso questo libro ha spiegato quello che più tardi divenne il suo metodo professionale; Ha applicato tecniche di intervista per sviluppare la fiducia e la sua strategia di responsabilizzare gli impoveriti e invitarli a cambiare il loro modo di vivere sociale.

Che cos'è il caso sociale?

Nel 1922 pubblicò un libro intitolato Che cos'è un caso di lavoro sociale? che spiega il modo corretto di comportarsi con un professionista dedicato all'area del lavoro sociale.

Richmond nel suo libro gestisce concetti basati sulla filosofia dell'essere umano, affermando che gli esseri umani non sono animali domestici e dipendenti, ma esseri con un ragionamento logico.

riferimenti

1. Mary Richmond, Wikipedia en Español, (n.d.). Tratto da wikipedia.org
2. Mary Elle Richmond, Portal of Nasw Foundation, (n.d.). Tratto da naswfundation.org
3. Richmond, Mary, Portale del progetto di storia del welfare sociale, (n.d.). Tratto da socialwelfare.library.vcu.edu
4. Il programma di Mary Richmond e le basi fondamentali della metodologia professionale, Enrique Di Carlo, (2011). Tratto da revistas.ucm.es
5. Lavoro sociale a Mary Richmond. La fondazione della sua teoria, García P, García R, Esnaola M, Curieses I, Álvarez D e Millán R, (2014). Tratto da trabajosocialhoy.com