Cos'è una ruota degli attributi? Come si fa e cosa fa

un attribuisce la ruota è un organizzatore grafico che consente una rappresentazione visiva di un insieme di idee che sono espresse in relazione a un oggetto o processo. È usato principalmente per aiutare a capire un argomento.

La ruota degli attributi facilita la comprensione di un argomento attraverso vari argomenti ed è usata principalmente da insegnanti che cercano di costruire il significato di un argomento con i loro studenti.

È una tecnica di apprendimento attivo che consiste nell'enumerare gli attributi di un oggetto, basandosi su domande guida e scrivendole in cerchi collegati attorno al tema centrale.

Da un cerchio centrale che contiene l'oggetto di studio sono collegate, attraverso le linee, le affermazioni che esprimono gli studenti e che sono conosciute come attributi del soggetto, per poi analizzarle.

In questo senso, la ruota degli attributi consente agli insegnanti o agli studenti di creare una struttura di significati su un oggetto o un processo.

La ruota degli attributi è uno degli organizzatori grafici più utilizzati e richiede un pensiero analitico per approfondire le caratteristiche dell'oggetto di studio.

Una volta che viene rilasciata una dichiarazione sull'argomento, la capacità analitica dell'intero gruppo viene attivata per affermare o negare la dichiarazione e aggiungerne di nuove.

Oltre alla ruota degli attributi, nel gruppo degli organizzatori grafici ci sono: la mappa concettuale, la mappa mentale, la catena di sequenze, il diagramma di flusso e l'organigramma, tra gli altri.

Come creare una ruota attributo?

Per creare una ruota di attributo è necessario, prima di tutto, individuare il soggetto di studio all'interno di un cerchio.

Successivamente, vengono aggiunti nuovi cerchi attorno, collegati a quello centrale per mezzo di linee, in cui vengono scritti gli attributi dell'oggetto o del processo analizzato.

Per guidare le affermazioni fatte dagli studenti sul tema centrale, le domande di base del modello di Harold Lasswell vengono utilizzate nei suoi studi sulla comunicazione: chi, cosa, come, quando, dove e perché.

Esistono due possibilità di lavorare con cerchi che definiscono gli attributi: uno di essi consiste nel disegnare un cerchio ogni volta che viene espressa un'idea in relazione all'oggetto o al processo; un altro, è quello di rappresentare graficamente tutti i cerchi e riempire uno ad uno ogni volta che viene fatta una dichiarazione; questa opzione viene utilizzata per motivare la generazione di nuove idee.

Ad esempio, se vuoi sapere chi era Simón Bolívar, scoprirai chi era, cosa ha fatto, quando, dove e perché lo ha fatto.

Una ruota di attributo non stabilisce necessariamente la gerarchia nella posizione dei cerchi che circondano il centro. Questi cerchi sono collegati al centro attraverso linee continue e rappresentano significati del tema centrale.

Per cosa è una ruota attributo?

La ruota degli attributi serve, in generale, a comprendere un argomento e quindi favorisce la riduzione della domanda cognitiva nello studente.

Con gli organizzatori grafici, si ottiene una rappresentazione visiva che facilita i processi cognitivi nel cervello, come la percezione, la memoria e la capacità di sintetizzare.

Poiché si tratta di raccogliere tra gli studenti tutte le caratteristiche dell'oggetto di studio attraverso parole o dichiarazioni, è possibile generare un significato più completo del soggetto.

La ruota degli attributi ha una chiara funzione di definire un argomento e capirlo attraverso varie domande.

Non è raccomandato quando l'obiettivo è confrontare o classificare; per questi scopi ci sono organizzatori grafici adattati a questa esigenza.

In questo processo di costruzione del significato, lo studente sviluppa un insieme di abilità nel proprio processo di apprendimento.

Abilità sviluppate con la ruota degli attributi

In primo luogo, questo tipo di organizzatore grafico favorisce lo sviluppo del pensiero critico, cioè la capacità di analizzare e valutare la fondatezza del ragionamento.

In secondo luogo, la ruota degli attributi motiva la creatività, facendo in modo che lo studente generi nuove affermazioni e crei associazioni tra idee e concetti.

La ruota degli attributi sviluppa anche la capacità di sintesi e quindi l'elaborazione di riassunti, la classificazione del soggetto, la visualizzazione delle relazioni tra concetti e processi e la loro categorizzazione.

Un altro aspetto che la ruota degli attributi migliora negli studenti è la memoria, favorendo la codificazione, la memorizzazione e il recupero delle informazioni.

Interagire con il soggetto di studio è un'altra competenza acquisita con l'uso della ruota degli attributi; tra lo studente e l'oggetto di studio viene creato un campo di produzione di significato che li arricchisce reciprocamente.

Con l'espressione di idee e affermazioni su un soggetto di studio e la sua rappresentazione grafica, la comprensione del nuovo vocabolario viene ampliata e migliorata, un'abilità fondamentale che ogni studente deve sviluppare.

Infine, la conoscenza è costruita con la ruota degli attributi; l'espressione di parole o affermazioni che sono racchiuse nei cerchi che circondano l'idea centrale, sono collegate in modo tale da produrre nuove informazioni. Con queste informazioni lo studente è in grado di produrre nuove conoscenze.

In quali casi viene utilizzata una ruota attributi?

La ruota degli attributi è un organizzatore grafico utilizzato principalmente per comprendere un argomento. Pertanto il suo uso è raccomandato quando si desidera conoscere un oggetto da diversi argomenti.

È ideale per conoscere le biografie dei personaggi perché attraverso le domande del modello di Laswell, è facile memorizzare ogni aspetto.

Viene anche utilizzato per raggiungere la definizione di un argomento con la percezione dell'intero gruppo. Questo organizzatore grafico è ampiamente utilizzato nel lavoro con le comunità, al fine di costruire una visione collettiva su un argomento specifico, ad esempio la pianificazione agricola.

La ruota degli attributi è l'ideale per sintetizzare e raggruppare i risultati di un brainstorming in un gruppo su un argomento perché l'apparizione del cerchio vuoto motiva la creatività e quindi la generazione di nuove affermazioni e concetti.

riferimenti

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