Movimento studentesco del 1968 Cause e conseguenze

il Movimento studentesco del 1968 È stato un movimento sviluppato in Messico contro il governo. È successo tra luglio e ottobre di quell'anno, nel contesto delle Olimpiadi estive del 1968, a Città del Messico.

Questo movimento ha avuto anche come contesto le proteste del mondo del 1968. Gli studenti messicani si sono ispirati al successo del movimento che si è svolto in Francia nello stesso anno; Videro l'opportunità di portare una democrazia più aperta in Messico.

Hanno scelto quell'estate a causa delle Olimpiadi che si sarebbero svolte a Città del Messico nel mese di ottobre. Gli studenti hanno pensato che fosse l'occasione per fare pressione sul governo, guidato dal presidente Gustavo Díaz Ordaz e dal Partito rivoluzionario istituzionale.

Il malcontento della gente è stato scatenato il 22 luglio, quando una lotta di strada tra studenti delle scuole superiori è stata soppressa dalla polizia.

Dopo diversi giorni di scontri e combattimenti, gli studenti hanno iniziato uno sciopero per protestare contro la repressione. Centinaia di manifestanti pacifici sono stati uccisi durante le proteste.

Anche se le proteste studentesche non hanno portato a un cambiamento politico diretto, hanno portato a un cambiamento di percezione nella popolazione. Queste manifestazioni hanno messo in evidenza la repressione e l'ipocrisia del governo.

L'emergere di questo movimento può essere visto come la radice del malcontento sociale che, alla fine, ha portato a un governo più aperto in futuro.

Quattro cause principali

1- Mancanza di eguaglianza

Durante gli anni '60, il Messico ha sperimentato una grande stabilità economica e crescita. Il governo ha usato quel successo economico per distrarre l'attenzione dai problemi esistenti.

Anche se il Messico stava diventando un paese più ricco, non c'erano cambiamenti nelle disuguaglianze tra le classi. C'erano molte persone povere e solo alcuni miglioramenti nel loro modo di vivere furono implementati.

La disuguaglianza era evidente. In contrasto con quelli di discendenza europea o straniera, i meticci e gli indiani sono rimasti in povertà; Molti vivevano in quartieri o città povere.

La repressione delle classi inferiori era aumentata dalla seconda guerra mondiale e gli introiti cadevano nelle tasche delle élite.

La classe media aveva alcuni benefici economici, ma non avevano alcuna rappresentanza politica; la maggior parte degli studenti proveniva da questa classe.

2- rivolte straniere

Gli studenti volevano un cambiamento e quell'anno l'opportunità perfetta. Gli studenti messicani guardarono dall'altra parte dell'oceano per vedere come gli altri studenti si occupavano di problemi simili.

Le rivolte si svolgevano a Parigi, a Tokyo e in molte altre grandi città. In Occidente, gli studenti volevano tornare alla società dei consumi. In Europa, gli studenti volevano invitare all'azione verso il nazionalismo e la democrazia.

Questo mondo rivolge studenti ispirati in Messico. Invece di concentrarsi sui problemi universitari, i protestanti si sono concentrati su qualcosa di più grande, chiamando la democrazia per la nazione.

3- La rivoluzione cubana

Oltre all'ispirazione della sinistra all'interno della nazione, gli studenti sono stati influenzati anche dagli eventi accaduti nove anni prima a Cuba.

La Rivoluzione cubana mostrò ad altre nazioni latinoamericane che c'era la possibilità di una rivoluzione, a quel tempo considerata di successo, in un paese dell'America Latina che non aveva un sistema capitalista ben sviluppato.

Le persone che non avevano creduto che qualsiasi tentativo di rivolta in Messico potesse avere successo, videro che la rivoluzione a Cuba serviva a educare le persone, sradicare la povertà e alienare l'imperialismo americano.

Sebbene molti capi studenti fossero comunisti, questa ideologia non dominava lo scopo generale delle proteste. Ma la rivoluzione cubana spinse le persone a fare un cambiamento.

4- Violazione delle promesse della rivoluzione del 1910

La vera motivazione per le proteste è andata oltre la rimozione degli agenti governativi. La base di tutte le proteste era la disuguaglianza sociale e la repressione politica; i protestanti volevano che le promesse della rivoluzione del 1910 si avverassero.

Gli studenti volevano cambiare il punto focale delle politiche statali, che a quel tempo privilegiavano solo l'élite, e le dirigevano verso i poveri, i lavoratori e le classi sociali medio-basse, che erano state ignorate.

Gli studenti volevano che il governo smettesse di pensare alle opportunità commerciali americane e si concentrasse sui programmi di servizio sociale. Inoltre, il governo era una dittatura che era al potere da sei anni.

Quattro conseguenze principali

1- Massacro di Tlatelolco

È stato il massacro di circa 300 o 400 studenti e civili, condotto dalla polizia e dalla milizia, il 2 ottobre in Plaza de las Tres Culturas.

Questo numero di morti è stimato, poiché non c'è mai stato un consenso su quante persone sono morte quel giorno.

Gli eventi che hanno avuto luogo sono considerati parte della "guerra sporca", quando il governo ha usato le sue forze per opprimere la composizione politica.Più di 1.300 persone sono state arrestate dalla polizia.

A quel tempo, il governo e i media dichiararono che le forze governative erano state provocate dai manifestanti quando furono fucilate. Tuttavia, ora è noto che i cecchini erano del governo.

2- Cambiamento nella prospettiva sociale

Gli studenti hanno apertamente criticato il governo. Il movimento ha incoraggiato tutte le persone a partecipare e ha chiesto al governo ciò che era stato loro negato.

Le critiche del presidente, che in precedenza non erano mai state viste, erano parte dello sforzo degli studenti di rivelare le reali intenzioni del governo.

Mentre la gente guardava i segni della repressione, si convincevano più che i cambiamenti dovevano essere fatti nel paese.

3- Requisiti del National Strike Council e tregua finale

Il National Strike Council (CNH) era una coalizione creata per rappresentare la leadership del movimento.

Le richieste di questo gruppo includevano: il rilascio di prigionieri politici, il risarcimento per le famiglie di studenti uccisi, il licenziamento del capo della polizia a Città del Messico e la cancellazione di codici criminali che limitavano la libertà di espressione.

Il CNH ha accettato una tregua a partire dal 9 ottobre. Dopo le Olimpiadi c'erano pochissime proteste. A dicembre, il CNH si è sciolto e le proteste si sono concluse. Il massacro di Tlalelolco ha influenzato la cessazione delle proteste.

4- Inizio dei cambiamenti in Messico

Il successore di Díaz Ordaz fu il presidente Luis Echeverría. Echeverria cercò di conquistare il sostegno popolare licenziando persone che erano state ritenute responsabili dal pubblico per il massacro degli studenti.

Ha anche realizzato azioni per soddisfare le esigenze della gente; consentita la partecipazione di massa nel governo sarebbe più semplice, consentendo nuovi partiti politici sono stati riconosciuti.

Il presidente ha aumentato le spese per il benessere sociale, l'alloggio e l'istruzione e ha ampliato il programma di sicurezza sociale.

Nel 1971, i prigionieri imprigionati durante le proteste erano stati rilasciati. Durante il periodo di Echeverria cominciò a distruggere la grande corruzione esistente.

Il movimento studentesco ha spinto sforzi per porre fine alla corruzione e ha dato la popolazione messicana una voce; Li ha esortati a non avere paura di ribellarsi alle ingiustizie del governo.

riferimenti

1. Una nuova rivoluzione messicana? Il movimento studentesco del 1968. Estratto da eiu.edu
2. Massacro di Tlatelolco. Estratto da wikipedia.org
3. Gli studenti messicani protestano per una maggiore democrazia, 1968. Estratto da nvdatabase.smarthmore.edu
4. Il massacro del Messico del 1968: cosa è successo veramente? (2008). Estratto da npr.org
5. Messico 68. Estratto da wikipedia.org