Macro-regole Macro-regole secondo Van Dijk, che cosa servono ed esempi

ilregole macro sono processi mentali che un ascoltatore o un lettore compie quando sono esposti a un discorso oa un testo scritto. La sua intenzione è quella di estrarre informazioni importanti da un testo, in modo che possa comprendere meglio l'argomento trattato.

Il termine "macroregolazione" fu creato dal linguista olandese T. A. van Dijk nel 1977. Il linguista cercò di descrivere le regole fondamentali che si applicano a un testo (scritto o parlato) per comprenderne la macrostruttura; cioè, il contenuto semantico necessario per comprendere il testo completo.

Nel campo dell'insegnamento delle lingue, le macro regole vengono utilizzate per migliorare nel campo della lettura e della comprensione dell'ascolto, nonché nel trattamento delle informazioni in generale. Questo perché sono molto utili per estrarre le informazioni rilevanti da un testo.

indice

• 1 Macrorreglas secondo Van Dijk
  • 1.1 Rimozione o omissione
  • 1.2 Selezione
  • 1.3 Generalizzazione
  • 1.4 Integrazione o costruzione
• 2 A cosa servono le regole macro?
• 3 esempi
  • 3.1 Soppressione o omissione
  • 3.2 Selezione
  • 3.3 Generalizzazione
  • 3.4 Integrazione
• 4 riferimenti

Macrorreglas secondo Van Dijk

Il linguista olandese Van Dijk ha descritto quattro tipi principali di macro regole:

- Soppressione o omissione.

- Selezione.

- Generalizzazione.

- Integrazione o costruzione.

Soppressione o omissione

La prima regola macro di Van Dijk è quella di eliminare informazioni che non sono completamente rilevanti per comprendere il significato di un testo o di un discorso. La tecnica consiste nel rilevare quali parti di ciò che è stato ascoltato o letto non sono necessarie per comprendere il significato generale del testo.

Questa regola funziona perché non tutte le parti di un discorso sono ugualmente rilevanti quando si tratta di comprenderne il contenuto.

Mentre alcuni contengono le informazioni essenziali che ci dicono di cosa si tratta, altri forniscono solo dati aggiuntivi che possono essere soppressi quando cerchiamo di mantenere il significato generale del testo.

Queste parti del testo sarebbero eliminate nella mente dell'ascoltatore o del lettore, il che in tal modo facilita la loro comprensione.

selezione

La seconda regola macro funziona in opposizione alla precedente. La selezione consiste nel prestare attenzione solo alle parti del testo che sono rilevanti per comprendere il suo significato generale.

In generale, le macro-regole della soppressione e della selezione sono date nello stesso momento: scegliendo di concentrarsi su una parte del testo, il nostro cervello "sopprime" gli altri e viceversa.

generalizzazione

Attraverso la terza macro-regolamentazione, la generalizzazione, una persona è in grado di estrarre le caratteristiche comuni di una serie di oggetti o situazioni descritti nel testo. In questo modo, puoi trovare ciò che è uguale per tutti, facilitando la lettura o la comprensione dell'ascolto.

Usando la generalizzazione, una persona è in grado di trovare più facilmente l'oggetto di un testo o di un discorso.

Integrazione o costruzione

L'ultima delle macro regole proposte da Van Dijk è quella di unire diverse parti di un testo in modo tale che possano essere riassunte con un singolo concetto.

Questo concetto non deve essere presente letteralmente all'interno del testo o del discorso; Al contrario, la maggior parte delle volte siamo in grado di trovarlo perché fa parte della nostra esperienza del mondo.

A cosa servono le macro regole?

Quando propose il concetto di macro-regolazione, Van Dijk li descrisse come una serie di processi mentali che eseguiamo inconsciamente per comprendere meglio il contenuto generale di un testo. Queste macro-regole, quindi, sono operazioni mentali che servono a facilitare la lettura o la comprensione dell'ascolto.

Nonostante il fatto che le persone che sono in grado di estrarre i contenuti fondamentali di un testo o di un discorso facciano uso di regole macro in modo inconscio, non tutti le dominano in modo naturale. Fortunatamente, grazie al lavoro di Van Dijk, al giorno d'oggi è possibile insegnare direttamente l'uso delle macro regole.

Questo insegnamento è usato in aree che hanno a che fare con l'apprendimento di una lingua. Pertanto, vengono solitamente utilizzati in due diverse occasioni:

- Quando stai imparando a padroneggiare la lingua materna, come nel caso dell'istruzione primaria o secondaria. Con le macro-regole, gli studenti sono in grado di comprendere meglio tutti i tipi di testi che vedono in classe.

- Nell'apprendimento di una lingua straniera. Poiché la comprensione e l'ascolto della lettura sono due elementi fondamentali dell'acquisizione della seconda lingua, le macro regole sono particolarmente utili in questo campo.

Tuttavia, queste tecniche possono anche essere utili in altre situazioni, ad esempio quando vengono utilizzate come tecniche di studio. In tal caso, aiutano gli studenti perché facilitano l'estrazione delle informazioni più importanti e la creazione di un buon sommario.

Esempi

Di seguito vedremo un esempio di ciascuna delle macro regole, per capire meglio come funzionano.Il testo che useremo per questo è il seguente:

"La ragazza è andata alla stazione. Indossava il suo vestito verde preferito; il pavimento della sua stanza era pieno di camicie, pantaloni e scarpe che lui aveva scartato. Quando arrivò alla stazione ferroviaria, andò alla biglietteria e comprò un biglietto. Il suo trasporto è andato via in poche ore. "

Soppressione o omissione

La frase che descrive i vestiti che indossa la ragazza, e gli abiti che sono sul pavimento della sua stanza, non sono rilevanti per comprendere le informazioni più rilevanti nel testo. Al contrario, servono solo ad aggiungere un contesto a ciò che accade.

Usando la regola macro della cancellazione, elimineremmo questa parte del testo, mantenendo solo le frasi che ci forniscono le informazioni di cui abbiamo bisogno. In questo caso, una giovane donna andò a una stazione ferroviaria e acquistò un biglietto.

selezione

Questo secondo macrorregla funziona proprio di fronte al precedente. Qual è l'informazione più rilevante nel testo? In questo caso, sarebbero tutte quelle frasi legate al fatto che la giovane donna comprerà un biglietto del treno.

Quindi, le frasi più rilevanti sarebbero "La giovane donna andò alla stazione" e "Quando arrivò alla stazione ferroviaria, andò alla biglietteria e comprò un biglietto".

generalizzazione

Questa regola macro viene utilizzata per riepilogare una parte del testo in un modo che è più facile da capire o ricordare.

Nel caso di questo testo, la frase "il pavimento della tua stanza era pieno di camicie, pantaloni e scarpe che avevi scartato" potrebbe essere riassunto come "c'erano vestiti sul pavimento della tua stanza".

integrazione

Infine, la macro-regola di integrazione serve a comprendere il contesto generale della scrittura. In questo caso, se integriamo tutte le informazioni presenti nel testo, possiamo supporre che la giovane donna prenderà un treno, anche se questo non è esplicito in qualsiasi momento.

riferimenti

1. "Textures macro testuali" in: Cervantes Virtual Center. Estratto il: 31 marzo 2018 dal Centro Virtuale Cervantes: cvc.cervantes.es.
2. "Strategie per riassumere: macro regole di Van Dijk" in: Scribd. Estratto il: 31 marzo 2018 da Scribd: es.scribd.com.
3. "Teun A. van Dijk" in: Wikipedia. Estratto il: 31 marzo 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Le regole macro di Van Dijk" in: Prezi. Estratto il: 31 marzo 2018 da Prezi: prezi.com.
5. "Macro-regole di selezione e cancellazione" in: Slideshare. Estratto: 31 marzo 2018 da Slideshare: es.slideshare.net.