Caratteristiche soggettive, esempi

il subjetivemas sono una serie di unità linguistiche che il trasmettitore dei testi usa per assumere esplicitamente la propria opinione su un argomento nel testo. Il processo di scelta di questi componenti della lingua non è casuale, ma risponde al contesto di produzione a cui è stato sottoposto il trasmettitore dei testi.

Sono chiamati "subjectivemas" o "espressioni soggettive", a causa del valore che aggiungono al discorso, coinvolgendo esplicitamente l'oratore lirico. Sebbene nessuna parola sia al cento per cento oggettiva, c'è un compendio di questi che suppone un maggior grado di emotività e apprezzamento da parte dell'enunciatore.

Verbi, aggettivi e nomi sono tra le risorse o strutture linguistiche che possono funzionare come soggetti. Quando i verbi sono utilizzati per soddisfare una funzione soggettiva, possono essere classificati come assiologici o sentimento.

I verbi soggettivi del carattere assiologico mostrano nel loro uso una valutazione dell'emettitore lirico di tipo dicotomico, cioè doppio e opposto l'uno all'altro. La cosa comune sarebbe una valutazione buona o cattiva. Quando i verbi soddisfano una funzione di sentimento, sono per lo più affettivi e assiologici allo stesso tempo.

D'altra parte, i sostantivi sostanziali e gli aggettivi possono essere presentati in modo affettivo o valutativo. Il primo riguarda un nesso e una reazione emotiva di un emittente lirico, mentre il secondo comporta una valutazione intorno a un oggetto o una persona, anche con una carica dicotomica che la porta a due estremi opposti.

indice

• 1 caratteristiche
  • 1.1 Sono un'impronta discorsiva dell'emettitore lirico
  • 1.2 Permettono di modulare i discorsi
  • 1.3 Permettono di vedere le diverse prospettive del mondo
  • 1.4 Testi argomentativi e conversazionali fondamentali
• 2 esempi
• 3 riferimenti

lineamenti

Sono un'impronta discorsiva dell'emettitore lirico

Nessuno comunica allo stesso modo, usando le stesse risorse linguistiche, né strutturando le proprie premesse nello stesso modo. C'è qualcosa di particolare nell'uso delle subjectivemas, che rivela proprietà della personalità dell'emettitore lirico come nessun'altra risorsa linguistica.

Questo perché i sentimenti e i giudizi di valore dell'enunciatore sono lasciati in evidenza, ciò che soffre, come lui visualizza la vita e le cose che gli accadono senza filtri.

È possibile, quindi, attraverso il fardello dell '"io" manifestato nei discorsi di ogni enunciatore fare un giudizio e una categorizzazione rispetto al tipo di personalità che possiede.

Ci sono quelli che sono venuti per determinare, in un modo molto semplice, il grado di preparazione, fissazione e, se possibile, la presenza di schemi comportamentali dannosi.

Certamente le soggettività non espongono solo il pensiero e le idee del soggetto, ma anche aspetti più intrinseci della psiche umana.

Permettono di modulare i discorsi

Quando parliamo di "modalizzare", si fa riferimento all'aggiustamento che viene applicato al discorso in modo che si adatti alle intenzioni dell'enunciatore.

Una parte importante delle subjectivemas non è solo quella di mostrare gli elementi che definiscono la personalità del trasmettitore lirico, ma anche di permettere a questo discorso di creare un'arma comunicativa che esprima tutto ciò che è inteso nel modo più esatto possibile, adattato alle sue esigenze dimostrative . Il soggetto ha fatto verbo.

I modalizzatori sono presentati in due gruppi: quelli che alterano l'enunciazione e quelli che alterano l'enunciazione. I primi mostrano il grado di interpenetrazione esistente tra il trasmettitore lirico e il suo discorso, mentre i secondi mostrano il modo in cui il trasmettitore lirico valuta il contenuto del discorso.

Per eseguire la modalizzazione nelle dichiarazioni, possono essere applicati diversi mezzi:

• Verbi nelle loro modalità: imperativo, congiuntivo o indicativo.
• I verbi che mostrano la valutazione: stimare, credere, criticare.
• Gli avverbi che fungono da rinforzi durante la modalizzazione: sfortunatamente, fortunatamente, felicemente, tra gli altri.

I modalizzatori delle affermazioni possono essere presentati direttamente o indirettamente all'interno del discorso. Due esempi chiari sarebbero: "Vai a casa tua", qui è evidente una dichiarazione diretta; e "Potrebbe essere che tu vada a casa tua?", in questa particolare affermazione, implicitamente indica che devi compiere l'azione.

Permettono di vedere le diverse prospettive del mondo

Una delle caratteristiche più significative delle materie nei discorsi è che permettono di apprezzare la visione di ogni soggetto riguardo eventi, oggetti o persone.

Questa "pluriapreciación", se così si può chiamare, offre ai lettori un panorama ricco di considerazioni e valutazioni su un argomento specifico che facilita la concezione dei propri concetti - dagli altri - che corrispondono ai loro punti di vista.

Ciò che può essere definito una "multivisione", fornisce un ampio criterio a chi lo osserva, contribuendo, in una certa misura, a una schematizzazione dei comportamenti e delle tendenze di gruppo. Un chiaro esempio di ciò è rappresentato dai social network, che contengono un enorme carico di soggetti.

Ci sono statistiche e società di marketing dedicate allo studio di ogni discorso nelle reti riguardanti vari argomenti. Il loro scopo è quello di sfruttare appieno i giudizi valutativi di ciascun soggetto, determinare i gusti delle masse e trasformare le informazioni finali in denaro attraverso la vendita dei prodotti più apprezzati.

Testi argomentativi e conversazionali fondamentali

A causa dell'elevato carico soggettivo che questo tipo di trame testuali possiede, è molto comune che siano riempiti di soggettivazioni per poter esprimere giudizi e sentimenti di valore.

Gli autori, nei testi argomentativi, li usano ampiamente per supportare i loro criteri, per dimostrare e difendere i loro punti di vista al fine di persuadere i recettori lirici delle loro idee.

D'altra parte, i creatori di testi conversazionali li usano per dare le sfumature necessarie alle conversazioni che esprimono nei loro dialoghi, per renderli il più affidabili possibile, adattati alla realtà contestuale a cui appartengono.

Esempi

- Josefina amare profondamente a suo padre, Lo so da come la guarda, i suoi occhi brillano magnificamentee la sua faccia diventa liscia e liscia.

- Niente sarà raggiunto se continuiamo così, è necessario Facciamo qualcosa, apportare modifiche vero, buono, nelle strutture sociali. Ho paura che se non cosa noi facciamo, arriverà il disastroso debacle.

- L'oratore spagnolo è un cittadino modello, estremamente gentile, rispetta le regole, è studioso e ha una marcata tendenza ad apprendere la propria lingua madre. Tutti quelli che amiamo le nostre radici linguistiche, noi abbiamo per destinazione l'eccellenza.

- ¡Non lo so cosa stai aspettando di andare! Sono estremamente esausto. per fortuna in un paio d'ore posso riposare, comunque Sarei molto contento che eri già

I soggetti in questi esempi sono stati sottolineati. Dimostrano l'interferenza diretta dell'enunciatore con entrambi i giudizi di valore e il sentimento.

riferimenti

1. Chávez, L. E. (1971). Deittici, soggettivemie o espressioni soggettive e modalizzatori. Colombia: polifonia. Estratto da: sites.google.com
2. Lux, A. (2008). Il punto di vista nella lingua: subjectivemas. (n / a): lettura dei media. Estratto da: lecturadelosmedios.blogspot.com
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4. Cabrelli, A. (2008). Soggettività nella lingua. (n / a): Bloguer. Estratto da: analisisdeldiscursocomunicacion.blogspot.com
5. Álvarez, F. M. (S. f.). Enunciazione, argomentazione e soggettivazione nella riformulazione del discorso accademico degli studenti che entrano nell'università. (n / a): trasmissioni. Estratto da: revistadifusiones.net