25 giochi per imparare a leggere e scrivere da 3 anni

In questo articolo ti mostrerò 25giochi e attività per imparare a leggere e scrivi cosa puoi fare con tuo figlio o con i tuoi studenti, sia a casa che a scuola. Sono attività, esercizi e strategie con materiali semplici con cui i bambini impareranno facilmente ea poco a poco.

I lettori di formazione sono qualcosa di necessario per la nostra società e per educare cittadini liberi, autonomi e informati. Cittadini che sanno prendere decisioni sui loro destini e imparare.

Sapere leggere ci avvicina al mondo, ci aiuta ad attraversare i confini, ci permette di imparare, è un mezzo per conoscere noi stessi e per conoscere gli altri.

Incoraggiare i bambini attraverso il gioco a imparare a leggere e ad amare la lettura può far loro risvegliare la loro curiosità, sapere come esprimere e descrivere le loro emozioni, può sognare, immaginare e sviluppare la loro creatività.

Leggere è un atto di pensiero che implica che la persona deve mobilitare le proprie risorse cognitive per essere in grado di interpretare il messaggio di fronte a loro e di costruire attivamente la lettura.

È un processo di interazione costante tra le parole del testo e la persona, attore del processo. Non è semplicemente decodificare i simboli, né è meccanico, è necessario comprendere il messaggio.

Sembra che leggere e scrivere siano considerati apprendimento meccanico o strumentale, ma sono fondamentali per lo sviluppo cognitivo e affettivo della persona, per sviluppare il pensiero, la comunicazione o l'interazione.

I bambini dovrebbero sapere che la lettura consente loro di comunicare con altre persone, ricevere messaggi, che consente loro di scoprire e divertirsi.

Come impari a leggere?

Ci sono diversi livelli nell'imparare a leggere. I bambini iniziano a livello presillabico, dove iniziano a scoprire la differenza tra lettere e disegni.

Più tardi c'è un livello sillabico dove inizia la consapevolezza fonologica e loro associano i suoni con le grafie.

Al livello successivo, passando tra il sillabico e l'alfabetico, i bambini iniziano a combinare il sillabico con l'alfabetico. Infine, a livello alfabetico, capiscono il sistema mettendo in relazione ciascuna delle lettere con un fonema.

La lettura e la scrittura sono sviluppate allo stesso tempo, in un processo integrato, sono processi dinamici che sono costruiti nello stesso tempo.

25 giochi, attività ed esercizi per imparare a leggere e scrivere

1. Lettere con oggetti

Una buona attività affinchè i bambini imparino a identificare le lettere, che è un passo precedente per imparare a leggere, è lavorare con oggetti diversi.

Uno degli oggetti più utili può essere la plastilina. Puoi offrire al tuo bambino la plastilina di diversi oggetti e modellarla per formare ciascuna delle lettere che proponi.

Si consiglia di iniziare con le vocali (a, e, i o, u) e quindi espandere con le consonanti.

Un'altra opzione è fare lettere con il corpo umano. Puoi fare la lettera A, ad esempio, alzando due bambini che si uniscono e si danno le mani (formando una lettera A).

Un'opzione è quella di far sdraiare le lettere e scattare fotografie, che poi puoi lavorare per identificare quali lettere ci sono dietro e spingere i bambini a pronunciarle, a cercare parole che iniziano con quella lettera, ecc.

2. Giochi per prendere coscienza delle sillabe

Puoi lavorare attraverso gli schiaffi, per esempio. Proponi al bambino una lista di parole diverse (puoi proporle tu stesso o lui, in modo che ti motiveranno di più) come una moto, luce o piccione e dai al bambino una mano in base al numero di sillabe.

Se la parola è "colomba", diresti al bambino: "pa" (uno applaude) "esso" (un altro applauso), "ma" (un altro applauso). Schiaffeggiare insieme.

Altre attività per far funzionare la consapevolezza fonologica possono essere il fare quante più righe sotto la parola, come le sillabe hanno o posizionare quanti adesivi o disegni come le sillabe hanno la parola.

3. Identificare le vocali

Per iniziare a identificare le vocali, puoi proporre coppie di parole o trii che iniziano con diverse vocali, ad esempio:

Acqua / Orso / Elefante

Per esempio, chiedi al bambino di identificare la parola che inizia con la vocale A.

Altre alternative sono farlo con le immagini e il bambino deve dire quale oggetto è (acqua, orso, elefante) e scegliere dal suono qual è la lettera A. Ad esempio, nell'immagine seguente devi identificare quello che inizia con 0 (orso) o E (elefante).

Più tardi può essere esteso e farlo anche con le consonanti.

Altre alternative possono essere di avere carte con immagini diverse e di avere cinque canestri, uno per ogni vocale. Ciascuno dei cesti che dipingi con un colore (il rosso A, il giallo E, il blu I, il viola O e l'arancione U).

Crea carte con oggetti o immagini che iniziano con le vocali (per A: acqua, aereo, bus), per la O (orso, occhio, oliva) e chiedi al bambino di dire ad alta voce qual è l'oggetto e cosa ordinare all'interno della scatola della vocale corretta.

Affinché tu possa verificare se l'hai fatto correttamente, posiziona un adesivo del colore della scatola a cui appartiene dietro la carta e scrivi la parola in modo da poterla controllare.

3. Partecipa ai disegni

Un'altra attività che puoi fare è la seguente: prendi un folio verticalmente e metti otto disegni in due colonne (quattro in ciascuna parte).

Chiedi al bambino di fare una croce con un disegno su un lato con un altro disegno sull'altro lato. La chiave per unirlo è che deve rilevare e unire i disegni che hanno lo stesso numero di sillabe.

Da un lato possono essere disegnati: gatto, palla, pane e auto. Dall'altra parte: libro, casa, pesce e pittura. Il bambino deve unire cat-house, ball-painting, pane-pesce, car-book.

4. Lavagna magnetica

Un'altra attività è scrivere parole diverse sulle carte e chiedere al bambino di scriverle sulla lavagna magnetica. Per fare ciò devi cercare tra tutte le lettere e selezionare quella corretta.

1-Rompere in più pezzi piccoli un foglio / foglio.

2-Scrivi in ​​ogni pezzo una parola incompleta. Esempio: _AMP. Tutti i pezzi con parole incomplete sono messi in un contenitore.

3-Il bambino prende un pezzo a caso.

4-Al bambino viene chiesto di scrivere la parola completa del pezzo che ha preso alla lavagna.

5. Canzoni dell'alfabeto e delle vocali

Un gioco semplice ma non meno interessante è quello di trovare e insegnare ai bambini le canzoni che contengono le lettere dell'alfabeto.

Un'altra ottima alternativa è cantare canzoni familiari e chiedere al bambino che cerca di cantarle con una sola vocale (con A, con E).

Ci sono molte canzoni popolari, come quella che ho una formica nella panchita in cui le voci vengono cambiate per concentrarsi solo su una.

Esempio (cantando con il ritmo della canzone):

Ho, ooh oooh! Una formica nella zampa, aah aaah
Ciò che mi sta facendo solletico, aah aaah
Mi punge, mi punge. (Il testo originale)

Con la lettera A:

Tanga, aah aaah! Ana harmagata an la patata, aah aaah
Ca ma è hacanda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.

6. Gioca il see-see

Il see-see è una buona risorsa per essere in grado di iniziare a leggere. Una variante si può fare è fare I Spy segue: Vedo, vedo, una cosa che inizia au (bus) o semplicemente dire come vedo, vedo, una parola che termina in -JNT.

Puoi anche farlo nel modo tradizionale enfatizzando il fonema. Vedo, vedo qualcosa che inizia con la lettera P (pppppppp). Puoi provare tutte le parole che ti vengono in mente con quella lettera.

7. Carte con sillabe

Puoi preparare diverse carte con sillabe diverse, quante ne puoi pensare, e chiedere al bambino di formare parole dalle carte.

Quando prendi la prima sillaba, ad esempio PA, puoi chiedere quale parola tu immagini che tu possa continuare.

Funziona così:

1- Rompa diversi pezzi di carta e scrivi una sillaba in ognuno di essi. Ad esempio: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI ...

2- Il bambino prende a caso un foglio da un contenitore e deve dire una parola che viene in mente. Esempio: mouse.

8. Riconosci le lettere

All'inizio, quando i bambini iniziano a imparare le lettere, devono riconoscerli.

Un'attività per imparare a vedere ciò che le lettere sono gli stessi e che sono differenti, in particolare con alcuni che si assomigliano (p e q, B e D) può essere una buona attività di scrittura spesso: b b b b b d b b b b.

Chiediamo al bambino di completare la lettera diversa.

Un'altra attività potrebbe essere chiedergli di arrotondare le b e mescolarle nella stessa riga: b b d b b b d d b b.

9. Libri con pittogrammi

Leggere le storie con i bambini è sempre una buona opzione per iniziare a leggere ed essere incoraggiati leggendo.

Un'ottima opzione quando inizi a leggere è creare dei libri con pittogrammi.

Sono storie in cui alcune parole sono sostituite da disegni, in modo che la lettura possa essere più fluida.

Puoi realizzare questi libri inventando piccole storie o prendendo alcuni già realizzati e sostituendo elementi diversi (albero, auto, gatto) con un disegno.

10. Ricerche di parole e puzzle cruciverba

Le zuppe di lettere sono attività molto utili quando i bambini iniziano a leggere. All'inizio, quando iniziano a imparare le lettere, possiamo chiedere loro di cercare certe lettere.

Se stai insegnando a tuo figlio a leggere l'inglese, quanto segue è un buon esempio. Dovrai cercare le parole nella colonna di sinistra e possono apparire in verticale, orizzontale o diagonale.

11. Che parola ha questa lettera?

Un'altra attività può essere quella di presentare parole diverse al bambino e chiedergli di colorare solo quelli che hanno la lettera A. Possiamo scrivere le parole o mettere i disegni.

Ad esempio: banana, occhi, crema pasticcera, orecchio, gallina, pennello.

Chiediamo al bambino di colorare quelle parole che hanno la lettera A.

12. Tutte le parole a cui puoi pensare

Un'altra attività può essere quella di avere carte diverse, ad esempio lettere dell'alfabeto o solo le vocali, ad esempio. D'altra parte, avremo un'altra pila di carte con cose diverse (animali, frutta, colori).

Prendiamo a caso una delle lettere, ad esempio esce la Q. Dobbiamo scegliere un'altra lettera dall'altra pila. Ad esempio, animali. Prendiamo una clessidra e giriamo intorno.

Dobbiamo indicare al bambino che in quel momento dovrebbe dire quanti più animali possibile per iniziare con la P (pppp): anatra, pollo, pulcino, pony.

13. Colore da battere di voce

Metti diversi disegni in gruppi, ad esempio: ragazza, cane, sole e mare. E chiedi al bambino di dipingere solo quelle parole che vengono lette con un colpo di voce.

Ad esempio, dovrei dipingere sole e mare.

14. Sillabe di lavoro

Scriviamo parole diverse: piccione, paella e palla, per esempio.

DOVE

Sotto di esso, scrivi _ LO MA

Sotto, _ _ MA

E sotto _ _ _

Chiedete al bambino di scrivere la parola completa e disegnarla.

15. Maiuscole e minuscole

In un testo si inseriscono lettere maiuscole e minuscole e si danno a ognuna un colore diverso.

Ad esempio, le lettere maiuscole possono essere ROSSE e lettere minuscole BLU. Hai inserito quanto segue: F t L m M j K l

È necessario colorarlo a seconda che si tratti di un maiuscolo o di un altro minuscolo. Puoi chiedergli di mettere sotto quello che sarebbe la stessa lettera nell'opposto (maiuscolo / minuscolo).

16. Memoria con le parole

Un'attività è creare un ricordo con le parole. Per fare ciò, devi creare delle doppie carte (ad esempio pollo / pollo, albero / albero, casa / casa). Quanti ne vuoi.

Poi giochi con il bambino mescolando le lettere e mettendole a faccia in giù. Il gioco consiste nel fatto che, a turno, devi rilanciare una carta e leggere ciò che hai messo, quindi sollevare un'altra carta e leggerla per vedere se corrispondono.

17. Bingo di lettere, sillabe o parole

Un altro gioco può essere quello di creare un bingo, ma invece di farlo con i numeri, possiamo farlo con parole, sillabe o lettere.

Per questo, se lo facciamo con le lettere, creeremo cartoni con lettere diverse. E ognuna delle palle avrà una lettera dell'alfabeto. Quindi, prenderemo a caso le palle con le lettere e loro lo diranno ad alta voce.

Ogni giocatore deve cancellare la lettera se ne ha uno e può fare sia la linea che il bingo quando la persona ha cancellato tutte le lettere sulla sua carta.

Altre varianti sono con sillabe o parole.

18. Stringa di parole

Un gioco divertente è la stringa di parole. Si propone di iniziare con una parola, ad esempio piccione e al bambino viene chiesto di formare nuove parole dall'ultima lettera o dall'ultima sillaba (sono due varianti dello stesso gioco).

Quindi, se iniziamo con un piccione e giochiamo con le sillabe, il bambino deve continuare con un'altra parola che inizia con ma, come una mano, e noi continueremmo con no, ad esempio, la notte e così via.

19. L'oca di parole o sillabe

Puoi creare un'oca (disegnandola) e all'interno di ogni scatola puoi mettere sillabe o parole.

In questo modo, inizi con il quadrato iniziale e devi tirare il dado. Se esce il numero 3, avanzerai di tre caselle. La persona che lo tocca dovrebbe leggere la parola o la sillaba che mette nella sua scatola (se è con la sillaba, può formare una parola, cioè finirla).

Se la persona ha successo, continua a giocare e se fallisce, tocca alla prossima persona.

20. Puzzle

Puoi anche creare un puzzle con le carte. Ciascuna delle lettere dell'alfabeto deve avere due carte unite come un puzzle. Da un lato, si scrive la lettera (ad esempio, la lettera A) e dall'altro si disegna qualcosa che inizia con quella lettera (ad esempio, aereo).

Riguarda il bambino ciascuna delle lettere con il suo oggetto corrispondente,

21. Giochi di rima

Si tratta di proporre diversi gruppi di parole al bambino. Te ne offriamo uno, ad esempio: PALOMA.

Qui sotto scriviamo o disegniamo (due diverse varianti dello stesso esercizio) parole diverse, ad esempio: gomma, tonno e pesce. Il bambino dovrebbe leggerli e selezionare la parola che fa rima con quella precedente.

22. La casa

Un'attività divertente può essere quella di stampare una fotografia di una casa (stile casa delle bambole) in cui sono visibili tutte le stanze della casa: la cucina, il soggiorno, la stanza dei giocattoli, il bagno.

Creiamo carte con oggetti diversi che possiamo trovare in una casa: sapone, letto, cucchiaio E chiediamo al bambino di leggere ciascuna delle carte e metterla nella loro stanza corrispondente.

23. Scegli la parola corretta

Mettiamo il disegno di un oggetto, per esempio un PAN e scriviamo sotto la parola corretta e due modi sbagliati per scrivere la stessa parola.

Ad esempio, scriviamo: PAN PEN PIN

E chiediamo al bambino di selezionare la parola che ha il significato corretto.

24. Risolvi il mistero

Questo gioco consiste nel presentare un foglio che ha una parola nascosta. Ad esempio: DENTIST.

Dobbiamo sostituire ognuna delle lettere (DENTISTA) con un disegno che inizia con quella lettera (ad esempio, sostituiamo la D per un delfino, la E per un elefante, la N per un naso, la T per un pomodoro, la I per un indiano, la S per un sonaglio la T per un pomodoro e la A per un albero).

In questo modo, ci sarà una lista di diversi disegni online. Si tratta di scoprire quale lettera inizia ciascuno dei disegni e posizionandola sotto.

Infine, il bambino scopre qual è la parola dietro di esso.

25. Perdita di parole

Si tratta di scrivere parole a cui manca una delle lettere. Ad esempio: _OMATE, AMARILL_, TIBURÓ_.

Il bambino deve aggiungere la lettera mancante per completare la parola.

Benefici della lettura

Ci sono diversi motivi per cui è importante aiutare i bambini a imparare a leggere e, soprattutto, a incoraggiare la loro importanza:

- La lettura ci aiuta a capire il mondo

- Leggere sono parole e il mondo è fatto di parole

- L'informazione e la lettura è la ricchezza della società

- Leggere ci dà piacere

- Le immagini presentano il mondo come oggetti e le parole ci mostrano il mondo con le idee

- Le parole ci aiutano a conoscerci meglio, a capire le nostre emozioni ea sapere come esprimerle, e anche a conoscerne altre

- La lettura è rilevante per l'attenzione e la concentrazione

- Ci mette in contatto con il nostro sé interiore

Il lettore non è nato, il lettore è fatto, ed è per questo che è importante infondere quella lettura è importante e può essere una grande fonte di piacere e soddisfazione.

Il piacere della lettura può essere raggiunto nei bambini quando l'atto della lettura è produttivo, completo e il lettore si sente partecipe di quel processo.

E tu, che giochi conosci per insegnare ai bambini a leggere?

riferimenti

1. Consiglio nazionale della promozione educativa del Messico (2011). Imparo con il mio nome: Guida per insegnare come leggere dal proprio nome.
2. Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, M. P. (2009). Leggi, un'avventura: Guida per fare buoni lettori. Generalitat Valenciana.
3. Romero, L. Imparare a leggere e scrivere.