Attività per bambini con difficoltà di apprendimento

il attività per bambini con difficoltà di apprendimento consentire di integrare i trattamenti per dislessia, ADHD, disgrafia e disgrafia.

I disturbi dell'apprendimento (AT) hanno oggi un ruolo importante, in quanto rappresentano una delle cause più frequenti dell'insuccesso scolastico.

La prevalenza di AT è tra il 5 e il 15% della popolazione nei bambini, quindi possiamo dedurre che praticamente in tutte le classi possiamo trovare un bambino con uno o un altro disturbo di apprendimento.

Ma quali sono i disturbi dell'apprendimento?

Sono disturbi, molti dei quali con una base biologica e talvolta genetica, che condizionano un bambino con un normale livello di intelligenza.

Questi bambini, nonostante ricevano un'adeguata istruzione a scuola, non riescono ad avanzare appropriatamente l'apprendimento, ei loro risultati in alcune materie potrebbero essere lontani da ciò che ci si aspetta a causa della loro età, del loro impegno e della loro livello di intelligenza.

AT può colpire i bambini in modo molto diverso o in aree diverse. Possono influenzare il linguaggio globale, la scrittura, la lettura o il calcolo matematico. Le difficoltà di apprendimento possono anche essere espresse sotto forma di errori, problemi di attenzione e concentrazione, difficoltà di organizzazione, impulsività, nervosismo ...

Hai qualche di queste caratteristiche? Quindi è possibile che qualcuno nel tuo ambiente abbia problemi di apprendimento.

Quali sono i disturbi dell'apprendimento più comuni e cosa puoi fare per aiutarti?

dislessia

La dislessia è un disturbo della lettura che si trova praticamente in tutti i gruppi etnici, lingue e posizioni geografiche ed è principalmente caratterizzato da una difficoltà nella lettura.

Quali sono i segnali di avvertimento per la dislessia?

• Il ragazzo o la ragazza era lento a iniziare a parlare.
• Confusioni spesso di suoni di parole simili. Ad esempio, usa i plurali quando non toccano, cambiano le parole di genere quando assomigliano alla loro scrittura, invenzioni di lettere o scambi di lettere in parole.
• Confusioni di destra-sinistra, su-giù ...
• Difficoltà a trovare parole che rimano a vicenda.
• Difficoltà nel riconoscimento preciso e scorrevole delle parole.
• Difficoltà durante l'ortografia o la lettura di parole che non esistono.

Cosa puoi fare per aiutare?

• Gioca con il bambino ai giochi che aiutano a sapere come sono scritte le parole e come le lettere suonano quando vengono unite. Un buon gioco sarebbe L'impiccato.
• Gioca a giochi che aiutano a rilevare le sillabe delle parole e la loro pronuncia. Ad esempio, le parole incatenate o inventano canzoni insieme.
• Leggere con il bambino lo aiuterà sempre ad imparare come suonano i simboli scritti e come sono raggruppati. Puoi leggere prima te stesso e poi leggere quello che hai letto, quindi modellerai. Puoi anche chiedergli di leggervi mentre supervisionate ciò che ha letto.
• Leggi le parole inventate. Quando leggiamo una parola inventata, ci costringiamo a decodificare ogni lettera nel suo cervello, la sua unione in sillabe e il suo suono. Questo è molto buono per i bambini con dislessia.

Disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD)

Sebbene l'ADHD sia attualmente un disturbo impegnato, la verità è che è indiscutibile che ci siano molti bambini che hanno una sintomatologia comune, lasciando da parte se le cause sono biologiche, psicologiche o sociali.

Quali sono i segnali di pericolo per l'ADHD?

• Notevole preoccupazione in tutti i contesti.
• Di solito lascia le cose a metà.
• Difficoltà a seguire le istruzioni degli anziani.
• Parla molto e non sa come identificare quando non è appropriato.
• Enfatizza la sua impulsività.
• Devi soddisfare immediatamente le tue richieste (ad esempio, interrompi le conversazioni o giochi con i tuoi colleghi).
• È continuamente distratto e sembra non ascoltare quando gli si parla.
• Tende ad avere tutto nel mezzo, in nessun ordine.
• Grande difficoltà ad organizzare le tue cose.
• Difficoltà nell'organizzare il tempo.

Cosa puoi fare per aiutare?

• Segna routine. Se lo aiuti a organizzare la sua giornata ed essere consapevole del tempo, a poco a poco queste routine aiuteranno ad avere una vita più ordinata. Ad esempio, puoi creare un calendario settimanale insieme alle ore di alzarti, mangiare, fare i compiti ...
• Contratti comportamentali È un accordo che tu e il bambino prendete insieme certi comportamenti che dovete correggere a poco a poco.
• Allena le auto-istruzioni. Aiuta il bambino ad alzarsi e decidere cosa deve fare.
• Tempo libero di ricreazione. Non è bene limitare costantemente il bambino. Pertanto, dovresti avere un tempo giornaliero per giocare all'aperto, se possibile con altri bambini.

La disgrafia

Nello scrivere sono coinvolti molti aspetti: un processo di pianificazione del messaggio, la strutturazione e l'organizzazione del messaggio da trasmettere, la corretta scrittura delle parole e il tratto appropriato delle lettere su carta.

Le difficoltà di scrittura possono influenzare uno di questi aspetti sopra menzionati.

Quali sono i segnali di allarme per disgrafia?

• Le capacità di scrittura sono sostanzialmente inferiori alle aspettative a causa della loro età.
• La sua scrittura interferisce in modo significativo con le prestazioni accademiche e le attività della vita quotidiana.
• Nonostante la sua "cattiva calligrafia" o il suo scarso rendimento nella scrittura, il livello di lettura rientra nei limiti normali.

Cosa posso fare per aiutare?

• Rivedete la posizione assunta dal bambino al momento della scrittura, poiché in molti casi la disgrafia è causata da una cattiva postura o da una tensione molto forte nei muscoli che vanno dal collo alla mano.

• Il classico punch: possiamo fornire al bambino diversi disegni, linee e lettere dal meno difficile al più difficile per perforare i contorni.

• Puoi lavorare tagliando la carta con l'obiettivo di creare oggetti decorativi come ghirlande o fare esercizi di origami da meno a più difficili.

• Infine, possiamo insegnare al bambino a ricamare a punto croce, con tutto ciò che comporta: infilare l'ago, seguire uno schema e copiarlo sul tessuto, mirare quando si tratta di guidare l'ago ...

La discalculia

Il senso numerico è un'abilità innata che le persone hanno, e ci consente di quantificare gli elementi del nostro ambiente, oltre a distinguere tra le quantità.

La discalculia è un grande sconosciuto tra i disturbi dell'apprendimento, sebbene le difficoltà in matematica siano all'ordine del giorno e non è raro considerare questo argomento come il soggetto difficile. In effetti, è uno dei soggetti con il più alto tasso di insuccesso.

Logicamente, non tutte le persone che stanno lottando con la matematica sono discalculiche. Sicuramente, le sue difficoltà con la matematica sono dovute a lacune elementari non risolte. Tuttavia, le difficoltà delle persone con disturbo del calcolo vanno al di là delle lacune che non vengono risolte e gli errori sono fatti nelle questioni più basilari.

Quali sono i segnali premonitori della discalculia?

• Scarsa lettura dei numeri, nonostante il fatto che il livello scolastico sia considerevolmente più alto.
• Cambiamenti di posto di numeri dimenticati o numeri. Ad esempio, scrivi: 1.19 anziché 1.019.
• Difficoltà nel posizionare le cifre nella posizione corretta per il calcolo.
• Non distinguere tra unità, decine e centinaia, anche se il livello scolastico è significativamente più alto.
• Difficoltà nel dire se un numero è maggiore o minore di un altro. Le quantità non sono ben distinte.
• Difficoltà nel fare addizioni e sottrazioni "con lead".
• Confusione tra addizione e sottrazione.

Cosa puoi fare per aiutare?

• La cosa più importante è che hai una grande pazienza, dal momento che la maggior parte degli interventi si concentra sulla ripetizione, ripetizione e ripetizione di determinati esercizi fino a quando il bambino non automatizza il loro apprendimento. L'importante è ripetere i compiti più e più volte e renderli divertenti.

• Usa giochi che mettono in relazione numeri e operazioni nella vita reale. Per esempio, vai a comprare caramelle insieme o materiale scolastico, e che il bambino deve farsi carico di aggiungere i prezzi e controllare che il reso sia corretto.

• Più sensi sono coinvolti nel loro apprendimento migliore. Pertanto, un buon modo per imparare i numeri sarebbe, ad esempio, con il numero 3: il bambino scrive il numero dicendo ad alta voce, quindi disegna 3 mele, quindi riunisce 3 cubi e infine dà tre salti. Una buona idea sarebbe anche quella di giocare i parch, dovendo contare ad alta voce mentre si sposta il chip, e anche fare le operazioni ad alta voce.

Come si sentono i bambini con disturbi dell'apprendimento?

La stragrande maggioranza dei bambini con difficoltà di apprendimento ha qualche problema emotivo associato a difficoltà di apprendimento (Cheng, 2016).

Un problema comune tra i professionisti in psicologia e istruzione è che il disturbo è trattato più del bambino stesso. Pertanto, non dobbiamo dimenticare che le difficoltà che il nostro bambino ha, possono essere causa di un impatto emotivo significativo su di lui.

Successivamente, puoi trovare quali emozioni e segni sono i più comuni e cosa fare per affrontarli con il bambino.

ansia

È normale per i ragazzi e le ragazze sentirsi nervosi e tesi quando vanno a scuola e vedere che non si esibiscono come il resto dei loro compagni di classe nonostante i loro sforzi. Questo può essere davvero frustrante e spesso porta il bambino a rifiutare l'argomento in cui ha difficoltà o non vuole andare a scuola.

È molto importante tenere a mente che l'ansia nell'infanzia non è dimostrata come nell'età adulta e che può essere espressa attraverso gli scoppi d'ira, il pianto, le chiamate di attenzione o la disobbedienza.

Pertanto, dovresti sempre avere pazienza e mostrare al bambino che lo accompagnerai sempre nel suo apprendimento e che non dovrebbe preoccuparsi se non può tenere il passo con i suoi coetanei, perché ogni bambino ha il suo ritmo in tutti loro. cose, e sicuramente ha altre abilità che i suoi compagni di squadra non hanno.

Sotto il concetto di sé accademico

Se ci mettiamo al posto di un bambino con dislessia che riesce a malapena a leggere, accompagnato da compagni di classe di 4 ° grado che già leggono senza problemi, possiamo immaginare quanti tra i bambini con difficoltà di apprendimento si sentano.

Da adulto, sarebbe una buona idea focalizzare l'attenzione del bambino sulle altre abilità e migliorare il loro sviluppo rispetto a quell'area. Ad esempio, il bambino che abbiamo menzionato prima con dislessia, potrebbe avere problemi di lettura di cui abbiamo discusso, ma potrebbe piacere all'atletica e diventare un grande atleta.

In questo modo, la loro autostima non sarà basata tanto sulla scuola, ma su altre abilità di cui godono e in cui sono competenti.

depressione

Alcuni dei bambini con difficoltà di apprendimento sono superati dai problemi a scuola quando vedono che non possono migliorare, o che un grande sforzo significa un miglioramento molto piccolo. È molto importante prestare molta attenzione al bambino con problemi di apprendimento, dal momento che, come l'ansia, la depressione nei bambini non è espressa come negli adulti.

I bambini con depressione tendono ad arrabbiarsi, isolarsi, avere problemi comportamentali in classe oa casa o presentare sintomi fisici come mal di testa persistente o pancia.

La cosa migliore per questi casi è avere molta pazienza e affetto con il ragazzo o la ragazza. Parla di come ti senti e perché, e chiedi cosa puoi fare per farti sentire meglio. I bambini, perché sono bambini, non smettono di sapere cosa gli sta accadendo o di cosa hanno bisogno, e noi adulti dobbiamo farli sentire che siamo qui per accompagnarli e aiutarli.

Cosa puoi fare se sospetti un disturbo dell'apprendimento nel bambino?

La cosa migliore che puoi fare con sospetto è chiedere ad un professionista, come uno psicologo educativo o uno psicologo. Saprà consigliarti, ti dirà se i tuoi sospetti si basano su fattori disfunzionali e, se necessario, valuterà il bambino per fare una diagnosi.

Se il professionista infine ritiene che il bambino abbia un disturbo dell'apprendimento, ti consiglierà su tutto ciò di cui hai bisogno. Inoltre, sarebbe opportuno fare diagnosi nel centro educativo, dal momento che è necessario tener conto delle loro difficoltà e aiutare il bambino in classe e a scuola.

riferimenti

1. American Psychiatric Association, APA (2013). DSM-V. Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali. (5^esimo). Washington, DC.
2. Cheng, J. (2016). Comprensione dei cuori e delle menti dei bambini: funzionamento emotivo e difficoltà di apprendimento.
3. Tobolcea, I. e Dumitriu, C. (2010). L'importanza della psicomotricità nell'apparizione e sviluppo del linguaggio nei bambini. Ovidius University Annals, Series Educazione fisica e sport / SCIENCE, MOVEMENT AND HEALTH, 10(2), 376-382.
4. Rimedio di lettura (2016). I sintomi della dislessia. Riepilogo dei segnali di pericolo. Estratto il 29 marzo 2016.
5. Andreu, L. Serra, JM. Soler, O. Tolchinsky, L (2014). Disturbi dell'apprendimento della scrittura e della matematica. Barcellona: UOC Publishing, SL.
6. Andreu, Ll. Lara, M. López, A. Palacio, A. Rodríguez, J. Sopena, J (2014). Leggere i disturbi dell'apprendimento. Barcellona: Oberta UOC Publishing, SL.