Medioevo adolescenziale, cambiamenti fisici e psicologici

il adolescenza media È una delle fasi dell'adolescenza che si verifica tra 15 e 17 anni. Questo stadio corrisponde all'intermedio tra la prima e la tarda adolescenza. Durante questo periodo i cambiamenti fisici sono meno evidenti e più rapidi rispetto alla prima adolescenza, raggiungendo quasi l'aspetto totale di un adulto.

Inoltre, l'adolescente avrà anche notevoli cambiamenti nel campo psicologico durante questo periodo. Nel medio adolescenza i cambiamenti nelle relazioni interpersonali sono molto più chiari, a causa del fatto che c'è un allontanamento della famiglia e, allo stesso tempo, un approccio più vicino al gruppo dei pari.

L'adolescente cerca anche una maggiore autonomia e inizia a pensare al proprio progetto di vita e valori. Allo stesso modo, questo processo di indipendenza causa comunemente conflitti tra genitori e figli. Durante la prima adolescenza la persona non ha ancora raggiunto la maturità in molte delle sue aree.

Dal momento che non hanno ancora raggiunto la maturità, possono usare quello che hanno imparato nelle fasi precedenti quando le situazioni superano le loro attuali capacità.

Durante questa fase l'adolescente di solito prende le sue decisioni, sperimenta la sua immagine, crea relazioni durature e cerca nuove esperienze.

indice

• 1 Età in cui si verifica l'adolescenza media
• 2 cambiamenti fisici
• 3 cambiamenti psicologici
  • 3.1 Cambiamenti cognitivi
  • 3.2 Cambiamenti emotivi
  • 3.3 Cambiamenti sociali
• 4 riferimenti

Età in cui si verifica l'adolescenza media

Come altre fasi dell'adolescenza, la fascia di età compresa tra 15 e 17 anni che viene solitamente gestita con l'adolescenza media serve solo come riferimento approssimativo.

Sebbene la maggior parte degli autori inserisca l'età in quell'intervallo, ce ne sono altri che la estendono fino a 18 anni o indicano che inizia a 14 anni.

Questo periodo di solito coincide in culture diverse con un cambiamento all'interno della scuola secondaria (ad esempio, in Spagna, dalla scuola secondaria alla scuola superiore) e in altri con l'obiettivo dell'istruzione secondaria.

Per questo motivo, le aspettative e le aspettative riguardo al mondo accademico e al lavoro aumentano, e ci si aspetta che l'adolescente abbia una certa maturità per pensare al suo futuro.

In questo modo, l'adolescente è in un momento in cui non è ancora completamente maturo e, tuttavia, deve prendere decisioni che possono influenzare la sua vita a lungo termine, come studiare o lavorare, scegliere una futura carriera, tra le altre decisioni.

Cambiamenti fisici

Durante l'adolescenza, la crescita e la maturazione continuano fino a quando gli adolescenti raggiungono circa il 95% di quello che sarà il loro formato adulto.

Questi cambiamenti avvengono più lentamente e la maggior parte degli adolescenti ha già avuto i cambiamenti associati alla pubertà.

Tra le altre cose, questo spiega perché nella media adolescenza c'è una maggiore accettazione del corpo e la persona si sente più a suo agio con se stesso.

Tuttavia, per l'adolescente di questo stadio è normale sperimentare diversi tipi di cambiamenti nel loro aspetto, come diversi stili di abbigliamento, trucco, nuove acconciature, tatuaggi e piercing.

Cambiamenti psicologici

Nello stesso momento in cui i cambiamenti nell'ambiente fisico stanno rallentando, durante l'adolescenza media ci sono più cambiamenti nell'area cognitiva, emotiva e sociale, ei cambiamenti che si sono verificati fino ad ora continuano ad essere rafforzati.

Cambiamenti cognitivi

In questo periodo si consolidano le capacità cognitive legate al pensiero astratto e al ragionamento, che ha iniziato a svilupparsi nella prima adolescenza.

Quindi, in questa fase, possono ragionare su problemi più complessi e andare oltre nel loro modo di analizzare le situazioni, poiché ammettono più facilmente situazioni di vari livelli in cui ci sono dati contraddittori o multifattoriali.

D'altra parte, è normale che in certe situazioni di stress che superano le loro attuali capacità, gli adolescenti riacquistano le proprie capacità di pensiero in modo più concreto.

Allo stesso modo, sebbene la capacità di autocontrollo o controllo cognitivo stia maturando, l'adolescente non ha una capacità sufficiente di regolazione in situazioni emotive o situazioni in cui i pari sono presenti.

Pertanto, è comune che genitori o adulti siano sorpresi dall'apparente maturità in alcune situazioni, ma che abbiano risposte impulsive negli altri.

Cambiamenti emotivi

Per quanto riguarda il loro sviluppo emotivo, gli adolescenti in questa fase aumentano la gamma di emozioni che possono provare, così come la capacità di pensare a ciò che gli altri fanno esperienza e alla loro empatia.

Sebbene possa essere più facile pensare alle emozioni e ai sentimenti degli altri, il narcisismo è ancora predominante.

A causa della maturità incompleta in alcuni sistemi cerebrali, l'adolescente di questo stadio può avere comportamenti impulsivi grazie a una sensazione di invulnerabilità e onnipotenza. Pertanto, la sperimentazione tipica di questo stadio può andare di pari passo con comportamenti rischiosi come il sesso non protetto, l'uso di droghe e alcol, tra gli altri.

In questo momento, gli approcci romantici sono spesso legati a fantasie romantiche irreali, di solito del tipo di amore eterno o perfetto.

Queste fantasie sono ancora presenti in una certa misura in termini di aspettative future; Tuttavia, a causa del suo stesso sviluppo e delle esigenze della società, può già avere aspettative più realistiche su ciò che vuole fare.

Cambiamenti sociali

In questa fase possiamo vedere più chiaramente l'importanza che il gruppo di pari ha per l'adolescente, poiché è molto più marcato che nella prima adolescenza perché raggiunge il suo apice in questi anni.

L'idea di sé dell'adolescente è strettamente legata al suo gruppo di pari, che in questi anni è molto influente. Questa influenza può essere vista nei vestiti, nel comportamento, nei valori e nei codici del gruppo.

L'influenza delle coppie è così forte che può influenzare significativamente il comportamento dell'adolescente in modo negativo o positivo.

I gruppi di pari sono vissuti come uno spazio per esplorare i nuovi ruoli al di fuori dei ruoli che erano stati stabiliti nella famiglia, al fine di raggiungere l'autonomia e ottenere la separazione dal gruppo familiare.

Pertanto, è normale che in questa fase l'adolescente trascorra sempre meno tempo a casa e sfida e sfida l'autorità dei genitori, in quella che viene solitamente identificata come ribellione adolescenziale.

Durante questa fase possono essere stabilite le coppie; infatti, in questa fase queste relazioni sono molto più importanti e tendono ad essere più stabili rispetto alla prima adolescenza.

riferimenti

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