Punizioni positive e definizioni e tipi di punizione negativa

il punizione positiva e punizione negativa si basano su tecniche di condizionamento operante e dipendono da diversi tipi di stimoli.

Da un lato, la punizione positiva consiste nel fornire uno stimolo pernicioso quando la persona esegue un determinato comportamento, con l'obiettivo di ridurla e / o scomparire completamente.

D'altra parte, la punizione negativa si verifica quando una persona non riceve uno stimolo positivo in modo che la risposta inadeguata diminuisca o cessi.

Secondo il condizionamento operante, il comportamento seguito da conseguenze positive sarà più probabile che si verifichi nuovamente in futuro. Viceversa, un comportamento seguito da conseguenze negative o spiacevoli per la persona sarà più probabile che non si verifichi più in futuro.

In caso di punizione positiva, la contingenza tra il comportamento e la conseguenza è positiva, poiché la risposta dà luogo a uno stimolo negativo, producendo una diminuzione della risposta strumentale.

In questa contingenza punizione negativo è negativo perché la risposta strumentale elimina il verificarsi di uno stimolo positivo, anche sopprimere il tasso di risposta e la corrispondente diminuzione e scomparsa di comportamento.

Lo scopo della punizione è quello di ridurre o eliminare un comportamento che la persona non vuole eseguire per mezzo di stimoli avversivi o sopprimendo gli stimoli appetitivi.

Tuttavia, anche se ci sono, ad esempio, diversi modi efficaci per evitare la punizione per i bambini, possono essere riassunti in due tipi: punizioni positive e punizioni negative, che sono spiegate di seguito:

Punizione positiva

Questo tipo di apprendimento si basa sul condizionamento operistico, essendo usato molte volte come un modo per fermare il soggetto quando ha eseguito un comportamento inappropriato.

Autori come Skinner e Thorndike hanno concluso che questa punizione non era un metodo molto efficace per controllare il comportamento poiché aveva solo effetti temporanei. D'altra parte, le indagini successive hanno concluso che era efficace fintanto che venivano utilizzate procedure adeguate, essendo una tecnica efficace per modificare il comportamento.

La sua procedura base consisteva nel presentare uno stimolo negativo quando si eseguiva un comportamento specifico. In questo modo, l'inadempienza eviterebbe lo stimolo avversivo.

In situazioni sperimentali e con animali, sono stati usati stimoli avversi, come scariche elettriche, rumori intensi e chiavi precedentemente condizionate.

Un esempio di punizione positiva sarebbe quello di accarezzare un cane e abbaiare la sua risposta e cercare di mordere. Ciò funzionerebbe come uno stimolo avversivo che consentirebbe alla prossima volta che l'animale è visto diminuire il comportamento verso di esso.

Un altro esempio potrebbe essere quello di punire uno studente senza andare in pausa perché durante la lezione hanno colpito un compagno di classe. La conseguenza di quella risposta di danneggiare il suo amico, sarebbe il ritiro di uno stimolo positivo come permettere allo studente di uscire e giocare durante il resto delle lezioni.

All'interno delle tecniche di punizione positiva si parla di stimolo punitivo come sinonimo di stimolo avversivo.

Allo stesso tempo, per avversione è inteso come quello stimolo che dopo il suo ritiro aumenta la probabilità di emissione del comportamento che si intende rafforzare.

È per questo motivo che la punizione positiva e il rafforzamento negativo non devono essere confusi poiché il primo mira a ridurre un certo comportamento mentre il secondo mira a mantenerlo o aumentarlo.

Ecco una guida pratica per l'applicazione della punizione positiva:

• Utilizzare incentivi punitivi validi e ammissibili in base alla persona e al contesto.
• Non fare commenti globali negativi.
• Delimitare gli stimoli punitivi che sono efficaci e nuovi per la persona, dal momento che gli stimoli che sono stati precedentemente usati come una forma di punizione intermittente di solito non sono efficaci.
• Non ricorrere a punizioni fisiche in quanto è illegale, oltre a non essere adatto per altri motivi, esistono più tecniche ugualmente valide ed efficaci sia a breve che a lungo termine.

overcorrection

Tra gli altri tipi di punizioni positive c'è l'ipercorrezione. Questa pratica è un tipo di procedura di punizione che coinvolge non solo la correzione del comportamento ma anche l'ipercorrezione dello stesso.

In questo caso, i comportamenti correlati a ciò che viene eseguito in modo inappropriato devono essere eseguiti ripetutamente.

Quindi, gli stimoli punitivi sarebbero i comportamenti appropriati fatti dopo il inadeguato. Questa tecnica ha anche due fattori di base come la sovracorrente e l'ipercorrezione con la pratica positiva.

- Correzione dei restauri

Questo tipo di punizione positiva si applicherebbe ai comportamenti che hanno un effetto agitante o dannoso sull'ambiente della persona e per se stessa. Sovrascrive le conseguenze del loro comportamento, ripristinando e migliorando le condizioni ambientali prima della comparsa di esso.

Un esempio potrebbe essere il bambino che dipinge un tavolo e non solo deve pulire i graffiti ma anche tutti gli altri.

- Overcorrection through positive practice

All'interno del precedente, c'è questo sottotipo di punizione che implica la realizzazione duratura e ripetuta di appropriati comportamenti alternativi a quelli inappropriati, a condizione che vengano emessi. Richiede che la persona compia comportamenti positivi incompatibili con il comportamento problema.

Un esempio potrebbe essere la persona che ha bisogno di smettere di mangiarsi le unghie e a chi viene chiesto di sostituirlo con un altro tipo di comportamento. Questa tecnica viene utilizzata con bambini e adulti con disabilità che hanno vari problemi.

In questo senso c'è anche una guida per l'applicazione della correzione eccessiva che può essere utile:

• Le attività di restituzione e di pratica positiva devono essere subordinate all'esecuzione del comportamento problema.
• Per la sua spiegazione e realizzazione, vengono usate istruzioni verbali, gesti o guide fisiche. Se si utilizzano le guide fisiche, rimuovere gradualmente i supporti.
• Quando vengono eseguite attività di overcorrection, i rinforzi positivi devono essere eliminati.
• Durante la realizzazione delle attività, non dovrebbero esserci interruzioni.
• La durata della stessa non dovrebbe essere molto lunga.

Punizione negativa

Inoltre, la pena negativo comporta un condizionamento attraverso la quale viene ritirato alla persona uno stimolo piacevole o positivo come risultato dell'esecuzione di un comportamento indesiderato, in modo che in futuro il rilascio di tale comportamento diminuisce e / o arrivare a sparire.

Sarebbe un tipo di punizione per l'eliminazione, dal momento che per ridurre l'emissione di un determinato comportamento si procede mediante il ritiro di uno stimolo positivo per la persona. Inoltre, sarebbe efficace fintanto che viene applicato in modo coerente.

Esempi di questo tipo di punizione sarebbero rimuovere i token o gli adesivi di buona condotta (economia dei chip) per aver eseguito un comportamento inappropriato.

Un altro potrebbe essere il ritiro dei punti sulla carta per andare a guidare con un tasso alcolico superiore a quello consentito.

Costo di risposta

Questa procedura è una modalità di punizione negativa che consiste nel ritiro di un rinforzo positivo contingente a un comportamento con l'obiettivo di ridurlo o eliminarlo.

È combinato con il rinforzo differenziale di comportamenti adattati e consente di punire i comportamenti scorretti. Inoltre, il costo della risposta deve essere proporzionale al comportamento che deve essere punito e viene solitamente presentato insieme a un'economia di chip.

La guida per l'applicazione dei costi di risposta unitamente all'economia del chip consente:

• Delimitare i comportamenti che verranno multati e il costo che ciascuno di essi comporterà.
• Informare sempre su quale comportamento ha portato alla perdita di punti.
• Si raccomanda di non rimuovere i chip se la persona viene lasciata con un bilancio negativo. Per evitare questo ricorso ad altre tecniche di punizione come il time out.
• Se una persona si rifiuta di pagare per il loro reato, le possibili soluzioni sarebbero scontare il numero di chip stipendio successivo raddoppio prezzi rinforzi diversi giorni per rimborsare quello devo, eliminare o ridurre i gettoni di scambio per i rinforzi fino a quando si paga.

Tempo scaduto

Un'altra tecnica o modalità di punizione negativa consiste nel ritiro della persona in grado di ottenere un rinforzo positivo durante un certo periodo di tempo e, contingentemente, nell'esecuzione di un comportamento.

È usato nei bambini con comportamento antisociale come gridare, combattere, aggressioni verbali, lanciare oggetti, ecc. Questo non è efficace per i comportamenti auto-stimolatori o autolesionistici, poiché in questo momento al di fuori possono continuare a eseguirli.

Per eseguire questa procedura ci sono diversi modi di questo tipo di punizione negativa:

• Time out dall'isolamento. La persona viene isolata per un tempo specifico in un'area specifica dopo aver eseguito un comportamento inappropriato.
• Time out con esclusione. La persona non è isolata in un'altra area ma non può vedere cosa sta succedendo, ad esempio perché è seduto faccia a faccia.
• Time out senza esclusione. La persona non è isolata né è esclusa, non può partecipare all'attività e vedere come gli altri possono ottenere il rinforzo e lui non può.

In questo caso, la guida per l'applicazione del timeout consente di includere i seguenti punti:

• L'area temporale esterna dovrebbe essere adeguata, con spazio sufficiente ma senza oggetti di interesse o distrazioni per il bambino.
• La durata del timeout sarà pari a tanti minuti quanti anni ha il bambino.
• Il timeout non dovrebbe terminare mentre si continua a svolgere un comportamento inappropriato, cioè la sua interruzione dovrebbe essere condizionata dalla cessazione del comportamento.
• Spiega al bambino quali comportamenti verranno applicati a lui / lei durante il time out, sottolineando che è un periodo o un tempo per lui / lei per pensare e riflettere.
• Il bambino non dovrebbe essere rinforzato mentre è fuori dal tempo.
• Questa tecnica non funzionerà se la situazione da cui viene rimosso per eseguire il time out è rinforzare o motivare il bambino.
• Se il bambino non obbedisce e non vuole prendersi il tempo, verrà avvertito che la durata del tempo sarà aumentata in anticipo.
• Se lasci il fuso orario esterno, verrai reindirizzato e ti avvertirai che il tempo aumenterà se ancora non obbedisci.
• Quando il time-out termina, al bambino verrà chiesto di eseguire il comportamento in modo corretto e atteso, rafforzando in seguito.

La punizione è efficace?

Anche se ci sono situazioni in cui possiamo pensare che la punizione non sia efficace, i ricercatori hanno concluso che se vengono seguite linee guida adeguate, la punizione è una tecnica efficace. Tuttavia, deve seguire immediatamente il comportamento del problema e deve essere applicato in modo coerente.

Nonostante abbia dei vantaggi, la punizione ha anche degli svantaggi, come il fatto che una persona attraverso la punizione impara quali comportamenti non dovrebbero essere eseguiti e al contrario non viene mostrato quali comportamenti dovrebbero imparare.

La punizione è un metodo valido di modifica del comportamento se applicato correttamente, se viene utilizzato in modo responsabile e se non viene utilizzato di routine. Inoltre, i suoi effetti sono immediati, specifici e temporanei.

Tra le caratteristiche che la punizione deve presentare per essere efficace è che è di media intensità. Inoltre, deve anche delineare chiaramente quali sono i comportamenti che sono destinati a ridurre o eliminare, presentandolo immediatamente ed essendo condizionato alla condotta del comportamento problema.

A sua volta, dovresti anche avvertire la persona delle possibili conseguenze che potrebbero innescare l'esecuzione di tale comportamento. In questo caso, il tipo di punizione deve avere qualche tipo di rilevanza affinché la persona sia efficace.

Infine, dobbiamo evitare punizioni fisiche o psicologiche perché sono illegali e sono forme di abuso sui minori. Non insegnano nulla di positivo, al contrario, il bambino impara modelli di comportamento inappropriati che riflettono il modo di agire o i modelli di persone che interagiscono con lui e fanno parte del loro ambiente.

riferimenti

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