Come imparano i bambini?

capirecome imparano i bambini È una delle missioni fondamentali di discipline come la psicologia evolutiva e la psicologia dell'educazione. Negli ultimi decenni sono stati condotti molti studi e sono state sollevate molte teorie che studiano il fenomeno dell'apprendimento durante l'infanzia.

Sebbene alcuni dei meccanismi di apprendimento siano universali e rimangano costanti durante lo sviluppo del bambino, è stato scoperto che altri variano da persona a persona e tra diverse fasi di apprendimento. Ciò ha permesso agli educatori di migliorare e perfezionare le tecniche di insegnamento.

D'altra parte, per i genitori, capire il modo in cui i loro figli apprendono è fondamentale per essere in grado di supportarli nel modo migliore nel loro processo educativo. In questo articolo ti parleremo del modo in cui i bambini acquisiscono alcune delle abilità più importanti del loro sviluppo.

indice

• 1 In che modo i bambini imparano a parlare?
  • 1.1 Distinzione di stimoli sensoriali
  • 1.2 Produzione di suoni
• 2 In che modo i bambini imparano a leggere?
  • 2.1 Abbina lettere con suoni
  • 2.2 Lettura di sillabe e parole complete
  • 2.3 Acquisire scioltezza
• 3 In che modo i bambini imparano altre abilità complesse?
  • 3.1 Incompetenza inconscia
  • 3.2. Incompetenza cosciente
  • 3.3 Competenza cosciente
  • 3.4 Competenza incosciente
• 4 riferimenti

In che modo i bambini imparano a parlare?

La lingua è uno dei principali fattori che separa gli esseri umani dagli altri animali. Molti psicologi hanno sostenuto che la capacità di parola è ciò che ha permesso alla nostra specie di svilupparsi, rendendoci ciò che siamo oggi.

Pertanto, lo studio di come si impara a parlare è uno degli argomenti più importanti di tutta la psicologia evolutiva. Il processo di acquisizione della capacità di esprimersi con le parole è estremamente complesso e inizia praticamente al momento della nascita.

Di seguito vedremo quali sono le due abilità necessarie affinché un bambino impari a parlare.

Distinzione di stimoli sensoriali

La prima cosa che un bambino deve imparare prima di poter parlare è distinguere i diversi stimoli che arrivano ai loro sensi.

Inizialmente, la percezione dei neonati non funziona molto bene, quindi distinguere parole concrete da altri tipi di suoni è un compito che non possono ottenere correttamente.

Tuttavia, nel corso del tempo i bambini stanno perfezionando la loro comprensione degli stimoli che ricevono, in modo tale da essere in grado di distinguere la lingua da altri tipi di suoni.

In seguito devono acquisire la capacità di trovare gli spazi tra le parole e, infine, capire che hanno un significato concreto.

Tutte queste abilità si sviluppano tra la nascita e i primi circa 18 mesi di vita, mentre il bambino acquisisce un'altra delle abilità fondamentali per la parola: la produzione di suoni.

Produzione di suoni

I bambini provano ad istintivamente a imitare le loro figure di riferimento dal momento della loro nascita. Gli studi dimostrano che i bambini piccoli da pochi minuti sono in grado di riprodurre le espressioni facciali dei loro genitori e questa capacità migliora nel tempo.

Una delle versioni più complesse di questa abilità è la capacità di riprodurre suoni. All'inizio, i bambini iniziano a emettere rumori senza senso (balbettando, urlando, ridendo, ecc.). Tuttavia, col tempo iniziano a emettere le prime sillabe e quindi a completare le parole.

Il processo di acquisizione del linguaggio inizia molto lentamente; In media, i bambini imparano circa 50 parole nel loro primo anno e mezzo di vita.

Tuttavia, da quel momento in poi c'è un'esplosione nel suo sviluppo del linguaggio, avendo acquisito all'età di 6 anni circa 11000 parole nel suo vocabolario.

Come imparano i bambini a leggere?

A differenza della lingua parlata, l'alfabetizzazione non è un'abilità codificata all'interno dei nostri geni.

Questo perché i nostri primi antenati non avevano una lingua scritta; Pertanto, imparare a leggere è un processo che è spesso molto più difficile per i bambini che imparare a parlare.

L'acquisizione di questa abilità richiede al bambino di padroneggiare una serie di passaggi molto complessi, il che significa che il processo può essere molto esteso nel tempo.

La maggior parte delle persone è in grado di leggere tra i quattro ei sette anni, anche se alcuni hanno delle difficoltà particolari.

Successivamente vedremo quali sono le abilità necessarie per un bambino per imparare a leggere.

Abbina le lettere con i suoni

La prima cosa che un bambino deve imparare a leggere è che ognuna delle lettere dell'alfabeto ha un modo concreto di scrivere.

La relazione tra una lettera e il suo suono è arbitraria, quindi è necessario memorizzare ognuno di questi per comprendere i testi scritti.

Fortunatamente, lo spagnolo è un linguaggio che viene letto come scritto, a differenza di altri come l'inglese, la cui difficoltà aumenta esponenzialmente.

Lettura di sillabe e parole complete

Successivamente, i bambini devono imparare la relazione tra le diverse lettere, in modo tale da poter leggere le sillabe e, in seguito, completare le parole.

Ancora una volta, acquisire questa capacità per la lingua spagnola è molto più semplice rispetto alla maggior parte delle altre lingue, in cui il suono di ogni lettera cambia in base a quello che hai di fronte.

Acquisisci scioltezza

Infine, una volta che i bambini sono in grado di comprendere le parole complete, l'ultimo passo che devono compiere per imparare a leggere correttamente è quello di acquisire velocità nel processo. Ciò richiede una grande pratica, quindi la maggior parte delle persone non la ottiene fino alla tarda infanzia.

In che modo i bambini imparano altre abilità complesse?

Sebbene ogni abilità richieda una serie di passi concreti da padroneggiare, numerosi studi sull'apprendimento umano hanno rivelato che passa sempre attraverso quattro fasi nell'acquisizione di una nuova. Ora vedremo ognuno di questi.

Incompetenza inconscia

In questa prima fase la persona non solo non ha acquisito l'abilità desiderata, ma non sa nemmeno cosa manca o cosa deve imparare.

Incompetenza cosciente

Più tardi, la persona scopre cosa sta facendo male e quali passi deve compiere per acquisire la nuova abilità (grazie al suo studio o all'aiuto di un mentore). Tuttavia, non è ancora stato in grado di eseguire il processo e, quindi, non lo padroneggia.

Competenza cosciente

A questo punto la persona ha già una certa padronanza della nuova abilità, ma deve comunque impegnarsi molto a livello mentale.

Competenza incosciente

Quando viene raggiunto questo ultimo punto, la persona ha completamente interiorizzato ciò che ha appreso e, quindi, è in grado di utilizzare la sua nuova abilità senza sforzo e in modo appropriato.

riferimenti

1. "Come i bambini imparano a parlare" in: Parenting. Estratto il: maggio 06 2018 da Parenting: parenting.com.
2. "How Children Learn" presso: National Academy Press. Estratto il: 06 maggio 2018 dalla National Academy Press: nap.edu.
3. "Apprendimento" in: Wikipedia. Estratto il: 06 maggio 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
4. "Come imparano i bambini" in: Learn English Kids. Estratto il: 06 maggio 2018 da Learn English Kids: learnenglishkids.britishcouncil.org.
5. "Come imparano i bambini a leggere?" In: Lettura dei razzi. Estratto il: 06 maggio 2018 da Reading Rockets: readingrockets.org.