Istruzione in Norvegia Come funziona?

il educazione in Norvegia È obbligatorio dai 6 ai 16 anni e inizia a metà agosto, fino alla fine di giugno dell'anno successivo. Le vacanze di Natale, da metà dicembre a inizio gennaio, segnano l'anno scolastico in due periodi, quindi il secondo periodo inizierà all'inizio di gennaio.

Storicamente, l'organizzazione del sistema educativo in Norvegia risale al medioevo, dal quinto al quindicesimo secolo. Poco dopo l'anno 1153, la Norvegia è diventata diocesani, vale a dire, le loro strutture sono sotto la giurisdizione ecclesiastica, e cominciare a costruire "Scuole Catredalicias" con specifica formazione del clero, e il livello un po 'più avanzato del resto della popolazione .

Alcuni dei più rappresentativi sono quelli di Trondheim, Oslo, Hamar e Bergen.

Aspetto attuale della Scuola Cattedrale di Oslo. Di Helge Høifødt (Opera propria).

Un anno dopo l'unione tra la Norvegia e la Danimarca, formano un unico stato politico, nel 1537, le scuole cattedrali diventare un "Scuole Latine", influenzato dal movimento luterano [1], il che significava anche che era obbligatorio che tutti i "Città del mercato" o "Città con mercato" aveva almeno una scuola di latino.

Nel 1736, l'apprendimento in lettura è obbligatorio per tutti i bambini, ma non diventa effettivo fino a qualche anno più tardi. È nell'anno 1827, quando il Folkeskole che verrebbe tradotto come "la scuola del popolo". Nei suoi inizi, intorno all'anno 1889, sarebbe obbligatorio con una durata di 7 anni, ma più tardi negli anni divenne obbligatorio con una durata di 9 anni, che durò fino al 1969.

Tabella 1. Materie insegnate nella folkeskole

Negli anni '80, il Folkeskole per il grunnskole. Tradizionalmente le contee più povere della Norvegia, come Finmmark e Hedmark, hanno la più alta percentuale di abitanti che hanno completato solo l'istruzione primaria obbligatoria, raggiungendo il 38% della popolazione a questo livello di istruzione.

Fig. 3. Tasso di alfabetizzazione globale nell'anno 2013. Di Alex12345yuri (Opera propria).

Fig. 4. Livello di allenamento negli adulti. (Ministero della Pubblica Istruzione, Cultura e Sport, 2016)

Sistema educativo al giorno d'oggi 

Il sistema educativo è attualmente diviso in tre parti:

• Scuola elementare "Barneskole", dai 6 ai 13 anni.
• Liceo del liceo "Undomsskole", dai 13 ai 16 anni.
• Livello di scuola superiore "Videregående skole ", dai 16 ai 19 anni.

Tabella 2. Livelli nel sistema educativo norvegese

La scuola elementare e il basso livello della scuola secondaria sono obbligatori e quelli indicati come "Grunnskole ", che potrebbe essere tradotto letteralmente come "scuola di base".

La scuola elementare e il livello inferiore dell'istruzione secondaria sono stati riformati nel 1997, passando da 10 anni di istruzione obbligatoria, e non 9 come in precedenza, inoltre è stato aggiunto un nuovo curriculum. Da lì, i diversi comuni della Norvegia, sono responsabili per il funzionamento e l'amministrazione delle loro scuole pubbliche.

L'obiettivo in Norvegia, nel loro sistema educativo è di avere alta qualità nelle scuole per essere in grado di dotare le persone con gli strumenti necessari per aggiungere valore per la società, oltre ad essere in grado di costruire un futuro sostenibile.

Anche il sistema educativo norvegese (Ministero della Pubblica Istruzione e della Ricerca, 2007) si basa sui principi di uguaglianza e apprendimento adattati a ciascuno all'interno di un ambiente inclusivo.

Tutti gli studenti, pertanto, dovrebbero sviluppare competenze chiave nel corso della loro istruzione, che servirà sia a far fronte alle sfide della vita quotidiana, sia a essere in grado di provare il senso del raggiungimento dei propri obiettivi.

Scuola elementare Barneskole

Le scuole elementari sono divise in classi da 1 a 7 e vanno dai 6 ai 13 anni.

Nel primo anno di scuola primaria, gli studenti investono la maggior parte del tempo con giochi educativi, e imparano strutture sociali, così come l'alfabeto, semplici operazioni matematiche come addizioni e sottrazioni e abilità di base in inglese.

Tra i gradi da 2 a 7, gli studenti sono introdotti alla matematica, scienze inglesi, religione (non solo cristiana, ma anche integrata con altre religioni, imparando la loro focena e la loro storia), Arti e musica, completate da Geografia, Storia e studi sociali di grado 5.

In questo periodo non vengono date note agli studenti, ma gli insegnanti spesso scrivono alcuni commenti, o eseguono alcune analisi sul progresso degli studenti, e talvolta viene eseguito un test non ufficiale, che viene insegnato ai genitori.

C'è anche un test introduttivo, in modo che l'insegnante possa sapere se lo studente è al di sopra della media, o se, al contrario, richiede un'assistenza speciale a scuola.

Basso livello di istruzione secondaria. Ungdomsskole

I livelli più bassi dell'istruzione secondaria, vanno dai gradi 8-10, e l'età è compresa tra i 13 ei 16 anni, è dove l'istruzione obbligatoria finirebbe.

Quando gli studenti entrano nei livelli più bassi dell'istruzione secondaria, a 12 o 13 anni, iniziano ad avere voti in base ai loro sforzi o al lavoro quotidiano. Queste qualifiche, insieme alla loro ubicazione nel paese, determineranno se sono accettate nell'Istituto che scelgono o meno.

A partire dal grado 8, gli studenti possono scegliere un argomento elettivo "valgfag"I temi tipici offerti come elettivi sono tedesco, francese e spagnolo, così come studi avanzati di inglese o norvegese.

Prima della riforma educativa che si è svolta nell'agosto 2006, gli studenti potevano scegliere un argomento opzionale di tipo pratico, invece delle lingue sopra menzionate. Gli adolescenti che sono nati nel 1999 e in seguito, potrebbero ancora una volta scegliere un corso elettivo puramente pratico, all'inizio dello stadio inferiore della scuola secondaria, potendo così scegliere tra due elettivi.

Gli studenti possono sostenere gli esami di livello 10, che potrebbero portarli a studi ai livelli più alti della scuola secondaria, di un particolare argomento prima di quando è appropriato, a condizione che abbiano ottenuto un'esenzione dal curriculum primario. o secondario di quel soggetto.

Nell'anno 2009, gli studenti norvegesi di 15 anni hanno ottenuto i migliori risultati nel "Rapporto del programma internazionale per la valutazione degli studenti" noto come "Rapporto PISA" grazie al suo acronimo in inglese (Programma per la valutazione internazionale degli studenti), e che è svolto dall'Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE), confrontandoli con altri paesi scandinavi, con un miglioramento significativo dal 2006. Tuttavia, in matematica, il risultato più alto è stato seguito da Shanghai.

Le materie che vengono solitamente impartite tra il livello primario e quello secondario sono (The Oslo Times, 2015):

• Conoscenza cristiana, religiosa e educazione etica. (KRL).
• Math.
• Studi sociali
• Arti e mestieri.
• Studio della natura
• Secondo e terzo livello di lingua straniera.
• Musica.
• Cibo e salute.
• Educazione fisica
• Soggetti opzionali

Livello superiore di istruzione secondaria. Videregående. skole, classi VG1-VG3, età 16-19

Il livello superiore di istruzione secondaria, sono tre anni di istruzione facoltativa e andrebbero di età compresa tra 16-19 anni.

I recenti cambiamenti nella società generale, come i pochi posti disponibili per quelle età, come le leggi, rendono quasi inevitabile che quasi tutti i cittadini passino attraverso questo livello di scuola, anche se è facoltativo.

Fig. 5. Differenza nella proporzione della popolazione, per fascia di età e distribuita in base al livello di istruzione. (Ministero della Pubblica Istruzione, Cultura e Sport, 2016)

L'istruzione secondaria in Norvegia si basa praticamente sulle scuole pubbliche. Nel 2007, il 93% delle scuole a questo livello era pubblico e fino al 2005 le scuole private erano "illegali", a meno che non offrissero un'alternativa religiosa o pedagogica.

Quindi la maggior parte delle scuole private fino ad ora erano prevalentemente cristiane e alcune seguivano modelli pedagogici come "Waldorf / Steiner [2]" e "Montessori [3]". Così, nel 2005 è stata aperta la prima scuola superiore privata di natura privata.

Prima della riforma educativa del 1994, c'erano tre rami nell'istruzione secondaria superiore che erano:

• Studi generali: lingua, storia, ecc.
• Mercantile: contabilità, matematica finanziaria, ecc.
• Professionista: elettronica, falegnameria, ecc.

Dopo la riforma, questi rami sono stati riuniti in un unico sistema, in modo che tutti i rami, indipendentemente dal loro scopo, avessero lo stesso numero di studi generali.

Dopo la riforma "Kunnskapsløftet"che può essere tradotto come" la promessa della conoscenza "o" l'aumento della conoscenza ", nell'autunno del 2006, uno studente può richiedere studi generali (studiespesialisering) o formazione professionale (yrkesfag).Le scuole secondarie superiori offrono generalmente un programma di studi generale e di altro tipo.

Gli studi professionali di solito seguono una struttura tipica chiamata "modello 2 + 2": dopo due anni che includono workshop combinati con pratiche professionali a breve termine nel settore, lo studente è dedicato all'apprendimento per due anni in un'azienda o in un istituzione pubblica. L'apprendimento è diviso in un anno di formazione e un anno di lavoro effettivo. Tuttavia, alcuni programmi di formazione professionale comprendono 3 anni di apprendistato nella scuola secondaria a livello secondario, invece di 2.

La nuova riforma rende anche l'incorporazione di nuove tecnologie obbligatorie, e molte contee responsabili per le scuole pubbliche, offrono laptop per studenti di studi generali, mediante un piccolo deposito, o gratuito a seconda di della situazione dello studente.

È normale, che gli studenti si siano diplomati al livello superiore dell'istruzione secondaria, realizzando una festa nel mezzo della primavera, nella quale sono chiamati "Russ". In queste parti, è normale indossare un tipo di abbigliamento in cui predomina un colore e, a seconda di ciò, indica quale tipo di studi sono stati completati.

Insegnanti in Norvegia

La denominazione dei professori in Norvegia dipenderà dagli studi che questi hanno, quindi è possibile essere differenziati:

1. Insegnanti di scuola materna. (Førskolelærer o barnehagelærer): Questi professori sono impiegati principalmente nelle scuole materne, che diventerebbero asilo nido e nelle scuole che insegnano i primi quattro anni dell'istruzione primaria. Per diventare un professore a questo livello, dovresti prendere una laurea in una scuola universitaria.

2. Insegnante associato. (Adjunkt). Questi insegnanti lavorano principalmente tra i gradi da 5 a 10 dell'istruzione secondaria inferiore, ma sono anche impiegati nelle scuole secondarie superiori, insegnando materie minori. Come gli insegnanti della scuola materna, per diventare un insegnante ausiliario, si dovrebbe ottenere la laurea corrispondente in una particolare materia, nella scuola universitaria o universitaria. Molti deputati, hanno studiato a un livello inferiore di quello che sono i titoli universitari, per essere in grado di insegnare quelle materie a quel livello, per esempio, un assistente insegnante di Matematica, potrebbero aver studiato fisica ad un livello inferiore rispetto a uno studente che completa e completa gli studi universitari di fisica. Oltre a questo, è necessario che abbiano un anno di pedagogia.

3. professore, conosciuto in inglese come docente (in norvegese Lektor). Gli insegnanti lavorano nei livelli superiori dell'istruzione secondaria e degli istituti, dal grado 8 al terzo anno della scuola superiore. I professori, oltre agli studi universitari superiori, avranno un master universitario, riferendosi alla pedagogia. Gli insegnanti hanno una maggiore attenzione accademica, rispetto agli altri due tipi di insegnanti precedenti.

Istruzione superiore

Gli studi che vanno al di là della scuola secondaria superiore sono considerati un'istruzione superiore e di solito durano per 3 anni o più.

Affinché uno studente sia accettato nella maggior parte dei college di istruzione superiore deve aver ottenuto un certificato generale di ammissione all'università (generello studiekompetanse).

Questo può essere ottenuto perseguendo studi generali nella scuola secondaria superiore, o secondo la nuova legislazione, quando uno studente ha più di 23 anni, e inoltre, 5 anni di istruzione combinati con esperienze lavorative e esami sostenuti in norvegese, matematica, scienze studi naturali, inglesi e sociali.

Alcuni gradi richiedono anche test speciali in seconda e terza elementare (per esempio, matematica e fisica per studi di ingegneria). L'istruzione superiore, può essere divisa in modo generale, in:

• università, che concentra materie teoriche (arte, scienze umane, scienze naturali), conseguendo lauree triennali (a 3 anni), la laurea magistrale (5 anni) e il dottorato (8 anni). Le università dirigono anche una serie di studi professionali, tra cui: diritto, medicina, odontoiatria, farmacia e psicologia, che di solito sono separati dal resto dell'istituzione universitaria.
• Scuole universitarie (høyskole), che offre una vasta gamma di studi, agli attuali livelli di laurea, master e dottorato, oltre a studi di ingegneria e formazione professionale denominati vocazionali, come gli studi per insegnanti o infermieri.
• Scuole private, che cercano di specializzarsi in argomenti popolari che hanno una capacità limitata nelle scuole pubbliche, come l'amministrazione aziendale, il marketing o le belle arti. Si stima che il 10% degli studenti di istruzione superiore, frequentano le scuole private, rispetto al 4 o 1,5% che fanno rispettivamente nell'istruzione secondaria e primaria.

riferimenti

1. NOKUT. (N.d.). Informazioni generali sull'educazione in Norvegia - NOKUT. Estratto il 18 dicembre 2016 da nokut.no/en/.
2. Norvegia-USA al contrario: un breve sguardo a due sistemi educativi. (2016). Estratto il 17 dicembre 2016 da norwegianamerican.com.
3. Ministero dell'Istruzione e della Ricerca. (2007). Istruzione primaria e secondaria. Recuperato il 17 dicembre 2016 da regjeringen.no.
4. Ministero dell'Istruzione, della Cultura e dello Sport. (2016). Panorama di educazione. Indicatori OCSE 2016. Madrid. Estratto il 17 dicembre 2016 da mecd.gob.es.
5. Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico. (N.d.). Istruzione a colpo d'occhio 2015 : Indicatori OCSE.
6. Statistiche Norvegia. (2016). Fatti sull'educazione in Norvegia 2016. Recuperato il 17 dicembre 2016 da ssb.no/en.
7. The Oslo Times. (2015). Storia dell'educazione in Norvegia. Estratto il 17 dicembre 2016 da theoslotimes.com.