Sistema educativo finlandese 14 Caratteristiche del suo successo

il Sistema educativo finlandese ha piacere obiettivo principale di offrire a tutti i cittadini pari opportunità di ricevere un'istruzione di qualità. L'enfasi sull'educazione è sull'apprendimento piuttosto che sui test o sugli esami.

Non ci sono test nazionali per studenti di istruzione di base. L'unico esame nazionale si svolge alla fine dell'istruzione secondaria superiore. Normalmente, l'ammissione all'istruzione superiore si basa sui risultati di questo test e dei test di ammissione.

L'istruzione in Finlandia è una delle più riuscite al mondo, non ha tasse di iscrizione e i suoi pasti sono totalmente sovvenzionati. La strategia finlandese per raggiungere l'uguaglianza e l'eccellenza nell'istruzione si è basata sulla costruzione di un sistema scolastico completo finanziato con fondi pubblici.

Parte della strategia è stata quella di diffondere la rete scolastica in modo che gli studenti abbiano una scuola vicino alle loro case. Se ciò non è possibile, è previsto il trasporto gratuito. L'educazione speciale inclusiva in classe e gli sforzi didattici per minimizzare la sottoperformance sono tipici anche dei sistemi di educazione nordica.

Un'altra delle sue caratteristiche più importanti è che gli studenti non sono obbligati a fare i compiti dopo l'orario scolastico, in modo da poter trascorrere tempo a socializzare e attività ricreative.

A prima vista, se vediamo la sua struttura può assomigliare a quella di qualsiasi paese, tuttavia, ciò che la differenzia dagli altri è il suo modo di concepire lo studente e il corpo docente.

Quali fasi educative compongono il sistema educativo finlandese?

Come la maggior parte dei sistemi di istruzione, il finlandese è composto, secondo il Ministero della Pubblica Istruzione (2008), dall'istruzione prescolare, dall'istruzione di base (livello primario e secondario), dall'istruzione secondaria superiore (che comprende la formazione tecnica) e il terziario (formato da università e politecnici).

Istruzione obbligatoria

I bambini sono iscritti all'istruzione obbligatoria o di base all'età di sette anni, che dura nove anni, la scuola elementare copre sei e la scuola secondaria tre.

Durante questo periodo di formazione di base, i bambini saranno addestrati in diverse materie che li prepareranno per un ulteriore addestramento.

A differenza di altri paesi, l'istruzione prescolastica non è obbligatoria ma è concepita come un diritto di offrire una posizione nell'asilo nido (International Institute for Educational Approaches, 2007).

Istruzione secondaria superiore

Una volta terminata l'istruzione di base, continueranno con la loro istruzione nell'istruzione secondaria superiore.

Questo è considerato come non obbligatorio ed è diviso in due: quello generale con una durata di tre anni (composto da un esame finale) e quello di formazione professionale, con una durata di tre anni che dà accesso alla pratica di una professione (OCSE, 2003 in International Institute of Educational Approaches, 2007).

Istruzione terziaria

L'istruzione terziaria è offerta presso università e politecnici. Se si desidera accedere all'istruzione terziaria, è necessario sostenere un esame finale nella fase secondaria superiore o negli studi di base della formazione professionale.

Sebbene il passaggio di questo tipo di esami accrediti per accedere all'istruzione terziaria, ogni istituto può utilizzare i test di cui ha bisogno per selezionare gli studenti. Infine, si noti che è possibile ottenere lauree sia universitari che laureati. (OCSE, 2003 in International Institute of Educational Approaches, 2007).

Quali lingue sono parlate?

In Finlandia ci sono due lingue ufficiali: finlandese e svedese. Pertanto, essere ufficiali riceverà una formazione e l'uso sia a tutti i livelli del sistema educativo.

Sotto, come diagramma, presentiamo la Struttura del sistema educativo finlandese:

Fonte: Ministero della Pubblica Istruzione, 2008

14 chiavi per avere un sistema educativo di successo secondo la Finlandia

A prima vista potrebbe sembrare che sia un sistema educativo proprio come gli altri. Qual è quindi uno dei più efficienti ed efficaci secondo il rapporto PISA?, (OECD, 2006 in Enkvist, 2010). Quindi lasciamo alcune delle caratteristiche che rendono questo sistema educativo concepito come uno dei migliori al mondo (Robert, 2007).

Corpo studentesco

Successivamente vi presentiamo le caratteristiche di successo dell'educazione finlandese per quanto riguarda gli studenti:

1- L'importanza dello studente contro l'acquisizione della conoscenza.

Il sistema educativo finlandese è caratterizzato dalla comprensione che uno studente che è felice in classe e confortevole perché è libero di imparare al proprio ritmo, imparerà la conoscenza necessaria per loro più facilmente.

2- Un ambiente accogliente

Il sistema educativo finlandese comprende che gli studenti devono sentirsi a casa quando sono a scuola. Vale a dire, la sua priorità è quella di offrire continuità tra entrambi, e per questo, le sue strutture sono condizionate a favorire questo sentimento.

Gli spazi di lavoro sono confortevoli, i corridoi sono decorati con le opere dei bambini e anche i colori di questi sono caldi.Poiché le scuole di solito non sono molto grandi, sia il tutor che il regista conoscono i loro studenti.

La relazione tra insegnanti e studenti è di familiarità e rispetto. Gli insegnanti sono motivati ​​e cercano di aiutare gli studenti a imparare. Possono anche mettere sanzioni che vanno da mezz'ora di relax per il bambino che ha avuto un cattivo comportamento alla sospensione di tre mesi.

3- Contenuti adattati al ritmo dell'apprendimento

Come in molti sistemi educativi, prima di entrare nella fase obbligatoria, l'intenzione è quella di risvegliare nei bambini abilità come la curiosità. Solo al mattino e in modo attraente.

Se un bambino non sta al passo con il resto dei compagni di classe, gli viene data l'opportunità di imparare presto (6 anni) e anche con il permesso dei genitori possono lasciarlo fino all'età di 8 anni nell'istruzione non obbligatoria fino a quando non sono pronto per imparare a leggere.

Nessun bambino può ripetere il corso, poiché è vietato dalla legge; anche se può accadere eccezionalmente. Per evitare ciò, vengono creati gruppi di bambini con questa difficoltà e gli studenti ausiliari vengono persino mandati in classe.

Il programma è progettato per rispettare i ritmi biologici. Quando la scuola dell'obbligo è finita, all'età di 16 anni, le sessioni sono di 45 minuti e sono mescolate con periodi di riposo di 15 minuti in cui gli studenti possono fare tutto ciò che vogliono.

4- Individuazione precoce dei bisogni educativi speciali

Il sistema educativo finlandese è caratterizzato dall'avere un sistema in grado di rilevare qualsiasi disturbo o difficoltà di apprendimento. Anche da bambini in formazione non obbligatoria, gli studenti vengono sottoposti a vari test per rilevare eventuali problemi nel loro apprendimento se ce n'è uno.

Nel caso in cui sia affermativo, questi bambini passano alla scuola primaria in classi specializzate con un rapporto di cinque studenti e insegnanti specializzati nello stesso centro degli altri bambini.

Nel caso in cui ci siano problemi minori, l'inclusione totale del bambino è fatta con tutti i mezzi necessari per questo scopo. Gli insegnanti specializzati si trovano in tutti i centri.

5- Un rapporto adeguato all'apprendimento

Nella fase obbligatoria (primaria e secondaria) il numero di studenti per classe non supera i 25, anche se la regola è che non ci dovrebbero essere più di 20. A differenza di altri paesi, ci sono educatori che aiutano l'insegnante principale con entrambi materiale come con gli studenti che presentano bisogni educativi speciali.

Nell'istruzione secondaria, c'è un consulente per 200 studenti. Questo ti permette di servirli tutti in modo efficiente ed efficace. Tutti presenti nello stesso centro e devono essere visitati almeno due volte l'anno per ogni studente.

6- Studenti motivati

Gli studenti di solito lavorano in gruppo o da soli. Mentre gli insegnanti, come un'altra risorsa, sono dedicati a motivarli a partecipare e rimanere attivi nelle attività che svolgono.

I centri si distinguono per avere scaffali pieni di libri, così come proiettori, computer, televisori ... Gli studenti sono costantemente incoraggiati ad usare tutto ciò che è alla loro portata per costruire conoscenza.

7- Libertà di scelta

In Finlandia, gli studenti possono scegliere in modo progressivo e in relazione alla loro maturità. Nell'istruzione di base, ad esempio, la lingua che si desidera imparare o le materie opzionali o opzionali.

Possono scegliere la loro formazione, sviluppando così la loro autonomia e un senso di responsabilità nei loro studi. Questa ampia autonomia, di cui beneficiano gli studenti delle scuole secondarie, li prepara per un ulteriore addestramento.

8- Sistema di valutazione che motiva

Gli studenti non vengono valutati utilizzando numeri o note. A 9 anni è vero che passano attraverso una valutazione, ma questo ha le caratteristiche precedentemente discusse. Dopodiché non è prevista alcuna valutazione fino all'età di 11 anni.

Quindi, non avendo valutazioni in quanto tali, ogni studente può imparare al proprio ritmo senza tensioni. La Finlandia ha optato per la curiosità che caratterizza i bambini, quindi valutare sarebbe un errore.

Le note in quanto tali, compaiono all'età di 13 anni e vengono mantenute dopo aver utilizzato i voti da 4 a 10. In alcuni livelli ci sono esami ogni sei settimane. La valutazione è quindi guidata dalla valutazione di ciò che lo studente sa, da ciò che stimola e motiva lo studente.

Insegnante

Una volta che abbiamo visto come la Finlandia affronta l'educazione dei suoi studenti, vedremo le chiavi del successo dei suoi insegnanti:

9- Professione socialmente valutata

Nonostante il fatto che il lavoro nell'istruzione sia remunerato come in altri paesi europei, la professione di insegnante è molto apprezzata dalla società.

Questo rispetto nasce dall'importanza che il paese attribuisce alla loro educazione e dalla sensazione che gli insegnanti siano esperti. Gli insegnanti sentono di essere al servizio dell'infanzia, quindi c'è una motivazione iniziale.

10- Selezione rigorosa

Considera sia le competenze disciplinari e teoriche, ma anche il concetto che hanno dell'istruzione, che hanno imparato a conoscere il loro mestiere e la conoscenza che hanno della loro infanzia.

Gli insegnanti di classe, oltre ad avere esperienza come assistenti per tre anni, devono avere l '"esame di immatricolazione". Una volta che ce l'hanno, possono presentarsi alla facoltà di educazione che scelgono. Più tardi, passeranno diversi test e interviste.

Gli insegnanti specializzati in materia devono ottenere un master in una disciplina e studiare pedagogia per uno o due anni. Per accedere all'università devono superare gli stessi test dei precedenti.

Quando hanno già il diploma devono trovare un lavoro e per questo i comuni sono incaricati del reclutamento insieme ai centri. Sia i direttori che i comitati che partecipano possono influenzare la decisione in base ai loro progetti e bisogni.

11- Materiali di qualità per l'insegnamento

Gli insegnanti hanno a disposizione una gamma di materiali pronti all'uso nelle loro classi. A differenza di altri paesi, le classi sono confortevoli e di grandi dimensioni dotate di materiale multimediale.

12- Libertà di insegnare

Gli insegnanti finlandesi hanno un'autentica libertà pedagogica, oltre all'autonomia di insegnare. Pertanto, sono motivati ​​nel loro giorno per giorno.

13- Rapporti con le università

Il personale docente è associato all'università, in quanto partecipa alla formazione degli studenti che vengono formati come professori e che possono anche intervenire nell'università nel caso sia necessario.

14- Riciclaggio continuo

Gli insegnanti sono regolarmente formati per dare un'istruzione di qualità ai loro studenti nelle scuole. Questa formazione può essere di propria volontà o suggerita dai direttori dei centri attraverso il dialogo.

Inoltre, lo Stato svolge programmi di formazione di servizio in aree che sono necessarie o di grande importanza.

I professionisti possono anche richiedere finanziamenti per migliorare la loro formazione. Per questo motivo, gli educatori sono considerati una parte importante dell'istruzione, motivo per cui viene data particolare importanza alla loro istruzione (Ministero dell'educazione e della cultura, 2013).

conclusione

Come possiamo vedere, il sistema educativo finlandese presta attenzione ai piccoli dettagli, forse questa è una spiegazione ai suoi buoni risultati durante i rapporti PISA.

O forse è il fatto che il loro obiettivo principale è quello di concentrarsi sullo studente e le sue abilità, dando loro l'opportunità di imparare al proprio ritmo e senza stress o tensione, in quanto non vengono valutati dai numeri nei loro inizi nel sistema educativo.

Cioè, i loro studenti vivono senza paura di sbagliare e motivati ​​ad imparare.

Inoltre, le scuole sono considerate un'estensione della casa di famiglia, favorendo così il loro apprendimento. Per quanto riguarda il personale docente, possiamo vedere che a differenza di altri paesi hanno un grande impatto sociale, sono molto apprezzati dalla società e rispettati da esso.

La loro formazione è molto importante e, dato che sono esperti nell'insegnamento, una volta che hanno superato i controlli appropriati, possono esercitare liberamente senza supervisione, promuovendo così l'autonomia e il miglioramento personale.

riferimenti

1. Robert, P. (2007). Istruzione in Finlandia: i segreti di un incredibile successo. Traduzione di Manuel Valdivia.
2. Giménez Gracia, F. (2009). La foresta educativa finlandese. Alcune chiavi del successo della Finlandia in PISA. Taccuini del pensiero politico, 23.
3. Enkvist, I. (2010). Successo educativo finlandese Bordon. Pedagogy Magazine, 62 (3), 49-67.
4. Ministero dell'Istruzione e della Cultura. (2013). Educazione finlandese in sintesi. Ministero dell'Istruzione e della Cultura.
5. Ministero della Pubblica Istruzione. (2008). Istruzione e scienza in Finlandia. Università di Helsinki.
6. Istituto internazionale per la pianificazione dell'istruzione. (2007) Gli insegnanti come base di un buon sistema educativo. Descrizione della formazione e della carriera degli insegnanti in Finlandia.