10 attività per bambini con sindrome di Down

Successivamente, presentiamo attività per bambini con sindrome di Down che può aiutarti a migliorare le abilità di questi ragazzi.

Hai uno studente o un bambino con sindrome di Down e vuoi sviluppare le loro capacità? Ci sono molti esercizi di cui puoi beneficiare che ti aiuteranno a sviluppare le abilità che ti servono per la tua vita quotidiana.

Non è solo consigliabile che svolgano attività di quelle competenze che hanno pienamente acquisito, ma anche di altre in cui presentano problemi al fine di migliorarle al fine di raggiungere il loro potenziale individuale.

Attività per migliorare l'attenzione

Avere cura è essenziale per raggiungere una futura piena autonomia ed essere in grado di svolgere le attività desiderate senza l'aiuto di un'altra persona. Questo può essere molto importante per chiunque, ma è fondamentale per coloro che hanno una disabilità.

Ecco due esercizi che possono aiutarti a promuovere l'assistenza nei bambini con sindrome di Down:

1. Raccontami una storia

procedura: Una delle attività che puoi fare se vuoi migliorare l'attenzione dei bambini è raccontare loro una storia e poi fare loro domande sui loro protagonisti e su cosa è successo.

Per questo, devi scegliere una storia che ti piace e renderli curiosi. Normalmente, le favole sono solitamente più divertenti e possono anche imparare dalla loro morale.

Una volta che l'insegnante ha finito di raccontare la storia o la favola. Deve chiedere alle domande dei bambini di confermare che hanno scoperto e che hanno capito la storia. Pertanto, domande come: chi è il protagonista? Qual è il suo nome? Cosa gli è successo? ci aiuteranno a conoscere il grado di comprensione.

materiale: Racconti e favole. Qui puoi trovare più di 20 favole brevi per bambini.

suggerimenti: L'insegnante mentre racconta la storia deve assumere i ruoli dei personaggi e cambiare la voce, per rendere l'attività più divertente e per risvegliare la curiosità nei bambini. A seconda del livello accademico e della comprensione dei bambini, interverranno anche domande pertinenti.

2. Siamo musicisti!

procedura: La musica può aiutare i bambini con sindrome di Down a sviluppare e migliorare la loro attenzione. Uno dei modi più divertenti per farlo è ascoltare le canzoni. I bambini mentre lo ascoltano devono fare diversi esercizi, come: battere le mani, seguire il ritmo, saltare, muovere le mani verso l'alto, ecc.

L'ideale è mettere diversi stili di musica in cui i ritmi sono diversi da intercalare. Questo tipo di esercizio può essere eseguito anche con strumenti a percussione come il triangolo o il tamburo. L'idea sarebbe la stessa, che al ritmo della musica li tocchi.

La distribuzione che ho sempre usato per svolgere questa attività è che i bambini sono disposti in cerchio, in quanto possono muoversi e seguire il ritmo della musica in modo più confortevole. Se qualcuno di loro fallisce, sarà eliminato e aiuterà i suoi partner a svolgere l'attività.

materiale: Strumenti musicali, nel caso preferiate fare l'attività in questo modo.

consigli: Affinché l'attività sia più dinamica, è consigliabile che i diversi tipi di canzoni siano intervallati, a partire da quelli che presentano un ritmo lento e finiscono con quelli più commossi. In questo modo, il livello di difficoltà aumenterà.

Attività per migliorare le abilità psicomotorie fini e grossolane

I bambini con sindrome di Down devono svolgere attività di psicomotricità fine e grossolana per rafforzare i muscoli delle dita e delle mani e quindi essere in grado di eseguire tutti i tipi di movimenti con questi per aumentare la loro autonomia. Qui presentiamo diversi esercizi che puoi usare:

3. Qual è la sua forma?

procedura: Questa attività è solitamente molto semplice e aiuta i bambini a prendere i materiali correttamente e devono essere forti con esso, proprio quello che stiamo cercando. Con un pugno, devono puntare il contorno di diversi fogli di disegni che abbiamo precedentemente preparato, indipendentemente dal tipo di disegni che sono. Io di solito uso quelli tipici che arrivano nei libretti di colorazione.

L'idea è che devono seguire la linea di contorno del disegno senza uscire e perforarla secondo ciò che stai dicendo (lasciando più distanza o meno tra punto e punto). Una volta che tutti hanno tratteggiato il contorno, devono dirci che forma hanno gli oggetti che appaiono o anche se sono animali o persone che hanno vestiti.

materiali: Per svolgere questa attività, sarà necessario utilizzare punzoni, sughero e disegni che devono essere perforati.

distribuzione: Si raccomanda che per avere la classe controllata in questa attività, posizionare i bambini su un grande tavolo in modo da poter monitorare i loro movimenti.

consigli: Se è la prima volta che prendono un pugno, dovremo spiegare loro come dovrebbe essere raccolto e usato in modo che non si facciano male con la punta. D'altra parte, dovremo anche mostrarvela poiché nella maggior parte delle occasioni non è sufficiente spiegare l'operazione.

All'inizio dell'attività, eseguiranno molti punti senza avere un ordine di lavoro, quindi è essenziale mostrare loro che devono andare a poco a poco e iniziare con una parte del disegno.

4. Tagliamo le file per fabbricare le palle

procedura: Un'altra delle attività che possiamo fare per migliorare le abilità psicomotorie dei nostri studenti è quella di tagliare i giornali in orizzontale seguendo alcune linee che abbiamo precedentemente dipinto su di loro.

Questo permetterà loro di imparare come vengono raccolte le forbici e per cosa sono usate. Inoltre, puoi anche seguire le linee che abbiamo precedentemente contrassegnato con un pennarello migliorando la tua attenzione e il tuo coordinamento.

Una volta che hanno ritagliato tutti i giornali, devono passare per striscia facendo palline di diverse dimensioni. Ciò consentirà loro di incorporare nuovi movimenti alle dita e ai polsi e di sviluppare correttamente le loro capacità motorie.

Successivamente, queste sfere di carta possono essere utilizzate per decorare i disegni e quindi svolgere un'altra attività per svolgere le abilità motorie.

materiali: giornale, forbici, pennarello e colla.

consigli: Come nella gestione del punzone, dobbiamo spiegare l'uso corretto delle forbici in modo che non si facciano male. La buona distribuzione dello spazio ci consentirà di controllare i movimenti in ogni momento.

5. Quanti oggetti ci sono nella borsa?

procedura: I bambini saranno divisi in diversi gruppi. Quindi, le borse verranno distribuite con oggetti di dimensioni diverse che devono essere rimosse e posizionate su un tavolo mentre stanno contando.

Il gruppo che finisce prima di contare e portare fuori gli oggetti sarà il vincitore, quindi i loro membri potranno scegliere uno di quei giocattoli o oggetti con cui giocare durante la ricreazione.

materiali: I materiali necessari per questa attività possono essere oggetti di classe o giocattoli. L'importante è che siano di dimensioni diverse per poter funzionare il motore.

consigli: Per osservare il tempo e l'uguaglianza delle condizioni, gli insegnanti devono accompagnare questa attività con le canzoni. D'altra parte, sarebbe anche consigliabile dividere i bambini in gruppi misti e con diversi livelli cognitivi in ​​modo che possano aiutarsi l'un l'altro durante l'attività.

6. Passa la palla attraverso il cerchio

procedura: Un'altra attività che di solito faccio per lavorare le grandi capacità motorie è "passare la palla attraverso il cerchio". I bambini devono essere messi in due file e uno per uno devono prendere una delle palline che a priori sono state poste sul muro e colpendole col loro cerchio corrispondente (le palle avranno lo stesso colore del cerchio quello che deve essere passato).

In questo modo, stiamo anche lavorando in modo trasversale i colori e l'attività diventa più divertente.

materiali: anelli e palline di diverse dimensioni e colori.

consigli: L'insegnante deve muovere le palle e gli anelli, assicurandosi che la posizione che possono avere non sia indizi su quale palla sia la coppia di ciascun anello. L'unica cosa attraverso la quale puoi sapere è dal suo colore.

Attività per rafforzare la lingua

La lingua è un'abilità importante che le persone con sindrome di Down devono sviluppare adeguatamente se vogliono sviluppare adeguatamente la loro autonomia. Pertanto, eseguire attività che comportano l'uso della lingua è essenziale. Ecco due attività:

7. Siamo attori!

procedura: Per lavorare nella lingua, una delle attività che possono essere svolte sono piccoli teatri in cui ogni studente ha un ruolo e dice frasi brevi. Queste piccole storie devono provenire dalla vita di tutti i giorni, in modo che siano più facili da interpretare.

Alcuni esempi possono essere: una chiacchierata con il tuo amico sul suo fidanzato, i vestiti che hanno comprato, ecc. Si consiglia di fare questa attività in coppia, dal momento che costa meno farlo in questo modo. Tuttavia, se i tuoi studenti sono in grado di fare interventi di gruppo, puoi farlo anche tu.

materiali: Per svolgere questa attività, i materiali non saranno necessari, solo la sceneggiatura dell'interpretazione di ogni bambino.

consigli: L'insegnante deve essere attento e risolvere ogni dubbio che possa sorgere. All'inizio, potrebbero non essere in grado di rispettare l'ordine del turno e possono anche intervenire sull'intervento del partner, poiché a volte possono diventare molto impulsivi. Pertanto, con questa attività saranno in grado di imparare a comunicare correttamente.

8. Che cosa abbiamo fatto ieri?

procedura: Altre attività che uso di solito quando voglio lavorare nell'area linguistica sono quelle che spiegheremo in seguito. Dal mio punto di vista, è un'attività che di solito piace molto e che incoraggia anche la fratellanza all'interno della classe.

Gli studenti uno per uno, devono dire cosa hanno fatto dopo la scuola nel giorno precedente in dettaglio. In questo modo, devono pensare a ciò che devono dire e strutturarlo in modo ordinato.

materiale: Per svolgere questa attività, nessun materiale sarà necessario.

consigli: L'insegnante deve ascoltare attentamente ciò che i suoi studenti raccontano in ogni caso, non sanno come continuare o come esprimere un'attività.

A volte, si consiglia di dare alcune linee guida semplici su come dire ai compagni di classe sulle attività che hanno fatto il giorno precedente. Questo permetterà loro di avere un'idea di come dovrebbero farlo.

Attività per sviluppare l'autonomia

Per sviluppare l'autonomia delle persone affette da sindrome di Down possiamo realizzare diversi giochi con cui possono praticare tra loro, la moneta. D'altra parte, sarebbe anche conveniente dare loro l'opportunità di essere responsabili di alcune attività che di solito facciamo sia a casa che a scuola.

Ecco alcune attività che possono aiutarti a sviluppare la tua autonomia:

9. Andiamo al mercato

procedura: In classe possiamo simulare molte situazioni quotidiane che consentiranno al bambino di migliorare la propria autonomia e saper agire in ogni momento. Uno degli esercizi che possiamo svolgere per questo scopo è simulare che compreranno del cibo al mercato.

Per fare questo, dobbiamo dividere i bambini in coppie in cui uno di loro agirà come venditore e l'altro come acquirente. Successivamente, devono agire in base a ciò che farebbero dal momento in cui entrano nel supermercato o nella porta del negozio finché non fanno shopping.

In questo modo, possiamo vedere esattamente come lo farebbero e come si rivolgerebbero al venditore e viceversa.

materiali: Per svolgere questa attività saranno necessari alcuni giocattoli, questi saranno ciò che i nostri studenti acquisteranno davvero. Nel caso in cui simuliamo l'acquisto in un fruttivendolo, sarebbe consigliabile che i giocattoli fossero frutti.

consigli: L'insegnante deve mediare l'attività in ogni momento, poiché all'inizio andranno al frullatore in qualsiasi modo e non rispetteranno le linee guida della comunicazione in modo reale.

Pertanto, è necessario innanzitutto spiegare come devono comunicare in modo educato e le frasi possibili che hanno da dire in ogni momento. Per esempio: quando arrivi in ​​un posto che dici buongiorno, se vuoi comprare qualcosa prima di dover chiedere, posso ottenere un chilo di banane? Eccetera

10. Quanto vale?

La gestione dell'euro è anche molto importante per sviluppare l'autonomia delle persone con sindrome di Down, quindi dobbiamo anche svolgere esercizi di questo tipo.

procedura: Un buon modo per imparare l'uso delle monete e delle banconote in euro è quello di presentare problemi reali della vita quotidiana, più sono quotidianamente, più sarà facile per loro interiorizzare la gestione. Un chiaro esempio potrebbe essere quello di scrivere sulla lavagna un problema matematico come il seguente:

Luisa vuole comprare un paio di pantaloni e una camicia. I pantaloni costano 10 euro e la maglia 6. Se hai 20 euro, puoi comprarli? Quanto ti rimane? Quanto costano in totale?

Per facilitare loro a svolgere questa attività, riceveranno denaro reale sotto forma di banconote e monete. Questo di solito è molto utile perché hanno difficoltà a immaginare il valore delle monete.

materiali: monete e banconote in euro che simulano reale, carta, matita e gomma.

suggerimenti: Per essere in grado di svolgere questo esercizio, devono avere alcune nozioni di base sul valore di ciascuna valuta. Pertanto, è possibile suddividere questo esercizio con spiegazioni semplici e brevi a partire dalle monete con il valore più basso fino a quelle che hanno più come con i biglietti.

Una volta che hai spiegato i valori, puoi aiutarli a integrare questa nuova conoscenza creando problemi come questi e adattandone le quantità.

E tu, quali altre attività conosci per i bambini con sindrome di Down?