Tipi di diagnosi educativa, come è fatto ed esempio

undiagnosi educativaè l'insieme di giudizi e qualifiche che sono fatti con l'obiettivo di valutare le diverse caratteristiche degli studenti all'interno di un processo di insegnamento. Queste caratteristiche possono essere correlate a diverse aree, come le abilità fisiche o intellettuali, l'apprendimento o le difficoltà scolastiche.

L'obiettivo principale di questo tipo di pratica è quello di raccogliere prove che consentano agli educatori di adeguare i loro metodi di insegnamento alle esigenze individuali di ogni studente.

In questo modo, diventano una risorsa molto preziosa per migliorare il processo educativo e prendere decisioni migliori sul modo di insegnare in futuro.

Le diagnosi educative, note anche come diagnosi pedagogiche, assolvono a tre funzioni: preventive, per evitare problemi prima che si verifichino; predittivo, per scoprire cosa sta causando le difficoltà di uno studente; e correttivi, per sviluppare un piano d'azione che consenta di risolverli.

indice

• 1 tipi
  • 1.1 Individuale
  • 1.2 Globale generale
  • 1.3 Analitico
  • 1.4 Gruppo
  • 1.5 Specifico
• 2 Come è fatto?
  • 2.1 Pianificazione
  • 2.2 Esplorazione
  • 2.3 Analisi
  • 2.4 Soluzioni
• 3 Esempio
  • 3.1 Pianificazione
  • 3.2 Esplorazione
  • 3.3 Analisi
  • 3.4 Soluzioni
• 4 riferimenti

tipo

A seconda degli aspetti studiati, ci sono principalmente cinque tipi di diagnosi educative: individuale, globale generale, analitica, di gruppo e specifica. Successivamente vedremo cosa consiste in ognuno di questi.

individuale

Questo tipo di diagnosi educativa è responsabile dello studio di diversi aspetti di un particolare studente.

Alcuni esempi potrebbero essere le tue capacità di apprendimento, le tue capacità intellettuali, il modo in cui ti comporti in classe o anche la tua personalità e il tuo modo di essere.

In questo modo, una diagnosi individuale verrebbe fatta quando uno studente mostra comportamenti problematici che si ritiene siano correlati solo alle loro caratteristiche individuali.

Global-generale

Le diagnosi educative di tipo generale generale sono effettuate soprattutto in situazioni in cui è necessario conoscere in profondità diversi aspetti di una persona.

Con questo tipo di esame è possibile studiare il livello biologico (come l'altezza o la presenza di malattie), il livello psicologico (intelligenza, personalità), il livello socio-ambientale (paese di origine, stato economico) e il livello di istruzione (livello di istruzione) raggiunto, attività extrascolastiche).

Questo tipo di diagnosi viene eseguita, ad esempio, quando una persona vuole entrare a far parte di istituzioni pubbliche come l'esercito o il governo.

analitico

Il terzo tipo di diagnosi educativa è fatto nei casi in cui una persona ha un problema legato al proprio apprendimento. Il suo obiettivo principale è determinare quali sono le cause che lo causano, in modo tale da poter intervenire su di esso.

Questi problemi possono essere correlati alle qualifiche, ma possono anche essere di natura più personale. Ad esempio, se un bambino mostra segni di abuso psicologico, è compito della squadra di insegnamento approfondire ulteriormente l'argomento.

gruppo

Questo tipo di diagnosi educativa si concentra sullo studio di problemi che riguardano non solo un individuo, ma un intero gruppo (ad esempio, tutti gli studenti di una classe).

Si può fare per capire perché i problemi si verificano in particolare con questa serie di studenti e per proporre soluzioni a loro.

Ad esempio, un insegnante la cui classe è particolarmente problematica dovrebbe studiare le diverse dinamiche di gruppo presenti in esso.

In questo modo ha potuto intervenire efficacemente su tutte le componenti della classe, e non solo su ciascuna di esse individualmente.

specifico

Infine, le diagnosi educative di tipo specifico si concentrano sullo studio di tutti quei problemi legati a un aspetto specifico di uno studente.

Alcuni esempi potrebbero essere disturbi del linguaggio, problemi visivi o uditivi, ritardi nello sviluppo fisico o motorio, tra gli altri.

Come è fatto?

Per condurre una diagnosi educativa in modo adeguato, gli educatori devono passare attraverso una serie di fasi:

- Pianificazione

- Esplorazione.

- Analisi

- Soluzioni.

pianificazione

La pianificazione è la parte della diagnosi educativa in cui gli educatori devono decidere con cosa studiare.

In questa prima fase, gli elementi rilevanti vengono scelti per il caso, proponendo l'obiettivo da raggiungere con la ricerca.

D'altra parte, gli insegnanti devono anche indicare come raccoglieranno le informazioni, scegliendo diversi strumenti e tecniche di misurazione.

Pertanto, nella fase di pianificazione le basi devono essere stabilite in modo tale che il resto del processo sia definito in anticipo.

esplorazione

Una volta che le variabili da studiare sono state scelte e il modo per indagarle, i responsabili del processo diagnostico pedagogico dovranno iniziare a raccogliere i dati rilevanti per il caso.

Questo può comportare l'applicazione di tutti i tipi di test o esami per la ricerca su alcuni aspetti della vita dello studente, come la sua situazione familiare, il suo background o studi precedenti che sono stati effettuati su di lui.

Il modo di eseguire questa fase dipenderà dal tipo di diagnosi educativa che verrà effettuata.

analisi

Una volta raccolti tutti i dati rilevanti per la ricerca, il compito successivo che gli insegnanti devono svolgere è quello di analizzarli per scoprire da dove provengono i problemi presentati dallo studente o dal gruppo di studenti.

Per questo, meglio si definisce ciò che si vuole ottenere nella prima fase e più rilevanti sono i dati raccolti, più facile sarà il processo di analisi.

soluzioni

Se il processo è stato eseguito nel modo corretto ed i risultati sono stati soddisfacenti, a questo punto i responsabili della diagnosi educativa avranno trovato le cause del problema sofferto dallo studente o dal gruppo.

Grazie a questo, saranno in grado di proporre soluzioni adeguate per poter intervenire sulla situazione. Queste soluzioni dovranno essere analizzate una volta applicate, per studiare se hanno ottenuto i risultati attesi o meno.

esempio

Successivamente, esamineremo un caso specifico in modo che sia meglio compreso come funziona il processo di applicazione di una diagnosi educativa. Si occupa dello studio dei problemi di uno studente che ha sospeso tutte le materie nel primo anno dell'ESO.

pianificazione

L'insegnante, osservando lo studente e il suo rendimento scolastico, ha l'ipotesi che abbia qualche tipo di disabilità intellettiva. Per studiare questa teoria, decide di applicare una serie di test di intelligenza.

esplorazione

Una volta scelti i test da applicare, l'insegnante passerà i test allo studente, eseguendo diversi di questi per confrontare i risultati tra loro.

analisi

I dati raccolti dai test di intelligenza mostrano che lo studente ha una leggera carenza cognitiva. Con queste informazioni, l'insegnante potrebbe formulare un piano di intervento nell'ultima fase.

soluzioni

Per mitigare gli effetti della deficienza appena scoperta dello studente, l'insegnante propone di includerlo nel piano di supporto educativo.

Si prevede che, avendo un'attenzione più personalizzata da parte del team di integrazione, lo studente sarà in grado di migliorare i risultati scolastici.

L'efficacia di questa soluzione dovrebbe essere verificata dopo alcuni mesi, con l'obiettivo di modificarla se si vede che non ha funzionato.

riferimenti

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